Что делать если травят Одноклассники

Буллинг в школе: что делать, если ребенка травят одноклассники

Травля в школе легко может привести к суицидальным мыслям, психическим расстройствам, стрессу, тревожности и социальной изоляции. О том, как помочь ребенку справиться с буллингом в школе, нужно ли наказывать агрессоров, специалисты обсудили в пресс-­центре Самарского областного вещательного агентства.

На травлю жертва чаще всего реагирует «замиранием», потому что испытывает чувство перманентного страха.

«Эта реакция формируется в основном в дошкольном возрасте и чаще всего именно родителями. То есть ребенок-жертва не получил стратегии борьбы, с которой он мог бы противостоять агрессору. Систематическая проблема буллинга складывается из двух конструкций: безнаказанности с одной стороны и невозможности дать отпор с другой.

Почему мы травили одноклассников?

Это проблема не может быть решена воздействием на одну сторону процесса. Если даже жертва избавится от давления на себя, агрессор переключится на того, кто будет еще слабее. Страх и стопорную реакцию можно убрать психологическими методами, для этого есть соответствующая служба в школе. А вот воздействие на самого агрессора не может быть ограничено одной только беседой с ним, это очень сложная задача. Для нападок агрессору зачастую не нужны веские причины», — пояснил психолог Роман Едавкин.

Бытует мнение, что жертва сама виновата, что у нее есть те качеств, которые привлекают агрессора. Но буллинг — это характеристика группы, а не человека, которого травят. «Это отрицательная групповая динамика, и даже если одного из участников «вывести за скобки», нездоровый коллектив будет травить уже другую жертву», — рассказала заместитель директора по детству «Областного центра социальной помощи семье и детям» Ольга Осинская.

Современные дети начинают социализироваться в онлайне раньше и активнее, чем в офлайне. Поэтому на сетевой буллинг нужно обратить особое внимание, прессинг в соцсетях может иметь не менее серьезные последствия.

«В классе вас могут потравить 20-30 человек, а просмотров оскорбительных постов в школьных группах могут быть тысячи. Это цифровое давление ребенок испытывает, не только находясь в школе. Время пребывания в интернете сегодня значительно увеличилось и составляет около пяти-шести часов в день. Для детей их цифровая личность очень важна, и нападки на нее часто переживаются крайне остро», — отметил эксперт по антикризисным коммуникациям в интернете Михаил Вершинин.

Особая роль в борьбе со школьным буллингом у классного руководителя. Но не у всех учителей есть компетенции, позволяющие контролировать и не допускать травлю в классах.

Что делать если тебя обижают в школе? #школа #психология #длядетей #дляродителей

«Задача классного руководителя — сплотить коллектив через разного рода мероприятия. Важно, чтобы дети понимали друг друга, относились толерантно к товарищам, и формировалась та самая внутренняя позиция. А она формируется из опыта и отношений, но не цифровых, а реальных, когда есть переживания, когда кому-то стало больно и кого-то надо защитить.

Ребенок развивается через возрастные задачи, и педагог может сам их моделировать. Надо создавать эти ситуации взросления через разные мероприятия. Я советую пойти с детьми любого возраста в туристический поход. Он настолько большой опыт даст детям в рамках общения и переживаний, что мы сможем реально предупредить буллинг», — пояснила директор «Регионального социопсихологического центра» Татьяна Клюева.

По данным «Травли NET», более 70% детей в России сталкиваются с буллингом в школе, а 20% из них становятся жертвами систематических издевательств, насмешек, изгнаний и других форм насилия.

Фото: Юлия Рубцова

Источник: www.obltv.ru

Что делать, когда ребенка травят одноклассники: четкая инструкция для родителей

Если ребенку страшно, некомфортно от того, как с ним обращается группа, если его психическому и физическому здоровью угрожает опасность, то речь о травле. Насилие может быть физическим (ребенка щипают, толкают) и психологическим (подчеркнутое игнорирование, боязнь прикоснуться, отказ разговаривать).

1. Присвоение ролей. В обычных детских конфликтах роли детей постоянно меняются. То один ребенок выступает агрессором, другой — пострадавшим, то наоборот. В ситуации травли роль насильников намертво «присыхает» к одним детям, роль жертвы — к другим.

К сожалению, в 90% случае родитель узнает о травле от других родителей или от самого ребенка, когда ситуация доходит до критической точки. Поэтому взрослым надо внимательно наблюдать за детьми. Дети молчат до последнего.

Косвенные признаки травли

• ребенок находится в подавленном настроении;
• внезапно снизилась успеваемость;
• отказывается идти в школу, ищет предлоги не посещать занятия;
• ходит в школу странными путями, огибая опасные места;
• теряет вещи и деньги, приходит домой с порванными, испорченными вещами;
• с ребенком случаются резкие перепады настроения, он отказывается говорить про отношения с одноклассниками;
• регулярно приносит из школы синяки.

Все эти признаки говорят о том, что у ребенка что-то не ладится, и, возможно, он стал жертвой травли.

Если факт травли установлен, родителю нужно:

1. Не искать проблему в ребенке и немедленно встать на его сторону.
2. Пойти на разговор к классному руководителю. Именно он отвечает за психологическую атмосферу в классе. Первый разговор должен быть максимально доброжелательным. Родитель идет к учителю и говорит, что в школе сложилась такая-то ситуация и ему кажется, что он видит в ней признаки буллинга.
3. Часто учитель к такому разговору не готов и пытается объяснить, что что-то не так с вашим ребенком. Что делать в этом случае? Дослушать учителя и идти к директору.
4. У директора надо повторить все то же самое, что вы говорили у учителя, и при необходимости, подкрепить свои слова заявлением, где вы ссылаетесь на закон РФ «Об Образовании», в котором говорится, что любой учащийся имеет право на безопасную обстановку в классе и школа обязано обеспечить ему психологический и физический комфорт.
5. Если директор отрицает факт травли, вы следуете в РОНО.

Какие методы могут вывести ребенка из-под удара

Самая простая методика называется методикой «серового камня». Но надо знать, что она не помогает отстоять справедливость, но помогает ребенку не привлекать внимание буллеров.

Ее суть в том, что ребенок не должен бурно реагировать на оскорбления и подначки. Действует только с вербальным насилием.

Пока группа тех, кто травит, питается эмоциями ребенка, вы можете научить его не давать им эту подпитку. Ребенка, которого дразнят, надо научить максимально нейтральным тоном говорить на обиды: «Я вижу, что ты так думаешь», «Я вижу, что тебе нравится это повторять».

Надо понимать, что эта методика не меняет групповую динамику. Вашего ребенка перестанут дразнить и найдут кого-то другого. Для того чтобы изменить групповую динамику, требуется работа учителя, родительского сообщества и школьного психолога.

Все вместе они должны придумать новые групповые нормы. Как это происходит?

>Авторитетный учитель (хорошо, если его поддерживают несколько родителей) собирает детей на несколько «классных часов», где говорит, что травля не приемлема, потому что она разрушает весь класс. При этом взрослый описывает механизм травли и минусы, которые получает каждый участник. Учитель дает моральную оценку травли, не обвиняя конкретных детей. Буллинг — болезнь группы, каждый из школьников по отдельности может быть ангелом, объединившись, они начинают существовать по другим законам.

Подытоживая, учитель заключает, что травля в школе невозможна и предлагает подписать классу что-то вроде меморандума, в котором прописаны новые правила общения.

Если для ребенка существует постоянная психологическая и физическая угроза, на время разбирательств вы забираете его из школы.

Источник: family3.ru