В недавнем времени вся страна столкнулась с проблемой дистанционного обучения из-за пандемии коронавируса.
Что же такое «дистанционное обучение»?
«Это учебный процесс, где взаимодействие учащегося и преподавателя осуществляется через электронные каналы передачи и получения информации, т.е. без непосредственного контакта между ними» [1] .
Преподавание учебных дисциплин стало интерактивным, то есть глобальная система «Интернет» стала основным (если не единственным) аккумулятором образовательной деятельности.
Целью такого учебного занятия в дистанционном режиме для меня является сохранение контакта с учеником, развитие коммуникативных способностей учащихся, развитие умений высказывать свою мысль не на листе бумаги, а в диалоге с учителем. Поэтому закономерный вопрос: «Как же выстроить и провести дистанционный урок, используя ресурсы сети»?
Действительно, «Интернет» — это глобальная сеть, охватывающая большое количество информации, систематизированной в не менее большом количестве сайтов. Необходимо выбрать платформу, то есть «место» проведения дистанционного урока. Мною были использованы следующие средства: электронная почта, веб Альтернатива, Discord, РЭШ, WhatsApp.
Discord для учителей и преподавателей | Дистанционное обучение
Мы с разу же поняли, что многие ресурсы попросту не в состоянии выдержать огромную нагрузку. Дневник.ру не загружался, на ВебАльтернативу можно было зайти только поздно вечером. Я в своей деятельности остановилась на Discord . Он очень удобен для учеников, так как подростки играют компьютерные игры и многие из них уже зарегистрированы в Discord . Т.е. получается, что не ученики пришли ко мне, а я пришла к ним. Ученики помогли мне освоить Discord , создать сервер, пригласить учащихся.
Discord предлагает бесплатную учебную платформу с закрытым доступом для разных предметов, текстовые каналы для организации уроков, голосовые каналы для проведения урока, личных бесед, групповых обсуждений и даже консультаций.
В Discord есть функция Go Live , которая позволяет проводить занятия для 50 человек, вне зависимости от того, где они находятся. Ученики вас не видят — им транслируется лишь изображение с вашего компьютера. Начав трансляцию, вы сможете отвечать на вопросы и обращаться к ученикам так, как делали бы это в классе. Посторонние люди не смогут подключиться к сеансу, это его большое преимущество перед Zoom
На примере изучения предмета «История древнего мира» для 5 класса можно привести примерный алгоритм создания и проведения дистанционного урока в условиях использования
Стоит отметить, что организация проведения дистанционного урока не должна отличаться от методической разработки «классического» занятия в учебном классе.
Выбрав платформу, начинается создание урока. Важнейшим аспектом на данном этапе является реализация предметных учебных программ, достижение планируемых результатов.
Основным этапом методической разработки урока является теоретическая подготовка к нему и выбор дидактического материала (схемы, карты, таблицы), которые можно использовать в проведении урока. Поиск учебных материалов для организации урока осуществляется через сайты «Инфоурок», «Видеоуроки.нет». «РЭШ». Учитель может загрузить материалы к уроку (видеоуроки, презентации, таблицы, схемы, карты) заранее. Каждый ученик класса может скачивать их к себе на компьютер, выполнять задания индивидуально или работать с материалами совместно с другими учащимися и учителем.
How to create Discord server for class studying?
Проведение дистанционного урока следует разделить на ряд этапов:
1) повторение домашнего задания,
2) постановка учебной цели урока,
3) знакомство с новой темой,
4) изложение нового материала,
5) обсуждение нового материала.
Повторение домашнего задания начинает урок. Из опыта проведения подобных занятий отмечу, что данная проверка не превышает 5-7 минут. Мною был использован метод «крестики – нолики» (в игровой форме задаётся 9 вопросов, на которые нужно ответить «да» или «нет»). Таким образом, удается охватить необходимый материал за минимальное количество времени и каждый учащийся получает оценку за подготовку домашнего задания.
При постановке учебной цели урока учитель задает вопрос аудитории обучающихся. Исходя из ответов обучающихся, учитель самостоятельно формулирует учебную цель конкретного занятия, ориентируясь на маршрутный лист урока.
Далее учитель знакомит учеников с новой темой, связывая её с уже изученным материалом.
Изложение нового материала является основной частью занятия. В зависимости от сложности темы временные рамки данного этапа охватывают период 5-7 минут. Во время online урока учитель может демонстрировать презентацию, видеоуроки или любые другие материалы урока.
Обсуждение нового материала представляет собой игровую форму. После обсуждения причин и следствий того или иного события в форме «вопрос учителя – ответ ученика», предлагается провести игру «задай вопрос учителю». Преподаватель может задать вопрос: «Что удивило, показалось необычным, чем заинтересовал предлагаемый фильм». Ученики отвечают. Таким образом, можно проконтролировать обучающихся на предмет просмотра и усвоения фильма, то есть нового материала.
Также учитель может организовывать в Discord индивидуальную и совместную работу с материалами, размещать любые ссылки, например, на прохождение тестов или викторин по теме урока, демонстрировать экран своего компьютера, задавать вопросы обучающимся и получать обратную связь как в чате, так и голосом. Можно в текстовом канале прикрепить ссылку на онлайн-тест и предложить пройти его ребятам для закрепления материала.
По хронологическим рамкам это самый протяженный этап занятия, который охватывает не менее 10 минут учебного времени.
Фактически, мы отмечаем, что данные этапы дублируют «классическое» учебное занятие. Однако есть весомое отличие — временные рамки урока. Если в школьном классе урок длится 40-45 минут, то на проведение урока в условиях дистанта в 5 классе отведено всего 20 минут.
Говоря о преимуществах проведения подобной формы урока, следует отметить, что сохраняется учебный процесс образовательной организации, ведь уроки проводятся по обычному расписанию в одно и то же время.
Другой положительной стороной подобного обучения является то, что обучающиеся, в случае непонимания нового материала могут лично обратиться к учителю для пояснения.
Говоря о негативных аспектах дистанционного урока, следует отметить, что сокращенные временные рамки не позволяют охватить весь материал, предложенный в содержании рабочей программы. Поэтому на уроках оговариваются только ключевые и системные вопросы,
Таким образом, проведение урока истории в Дискорд сохраняет диалог учителя с учеником, который способен совершенствовать свои коммуникативные навыки. Конечно, дистанционный урок не может казаться полноценной заменой классического школьного занятия. Однако в условиях пандемии даже такая форма преподавания может иметь свое место в арсенале учителя-предметника.
Думаю, что предложенный алгоритм может быть применен как для гуманитарных, так и для естественных дисциплин.
Список использованной литературы:
- Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева; Под ред. Е. С. Полат // М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 416 с.- стр. 17
- Технология создания и проведения дистанционного урока в условиях использования социальной сети «В Контакте». Горобец И.И./http://laboratoriya.irooo.ru/1064-uroki-istorii-v-distante-vzgyad-po-novomu
Источник: nsportal.ru
Дискорд подготовка к огэ
В нашем приложении содержится огромное количество теоретических и практических материалов для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по большинству предметов. Структура приложения позволяет очень легко находить нужный Вам материал и готовиться более продуктивно!
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования.
Сдача ОГЭ необходима для перехода в 10 класс или поступления в учреждения среднего профессионального образования (колледжи и техникумы). Выпускники 9 классов общеобразовательных учреждений сдают 2 обязательных экзамена (русский язык и математика) и 2 экзамена по предметам по выбору.
Писатели-фантасты часто описывали утопический мир, в котором ученики могли выходить на занятия, не выходя из дома. В 2020 (и даже 2021) году эта утопия стала суровой и неожиданной реальностью. И если одни образовательные учреждения успели подготовиться заранее, вооружившись платформами Moodle и Google class, то остальные вынуждены наспех искать удобное и готовое решение. Рассмотрим, почему Дискорд – это настоящее спасение для дистанционного обучения.
Можно ли вести конференции: базовые возможности
Изначально Дискорд позиционировался как игровой мессенджер с улучшенными протоколами передачи данных, минимальной задержкой и гибкой настройкой прав управления и доступа. Геймеры со всего мира могли объединяться в сообщества, называемые серверами, а после общаться по интересам в текстовых чатах, либо обсуждать что-то через голосовые каналы с поддержкой видео и демонстрации экрана.
Так вот, по чудесному стечению обстоятельств именно такие критерии к выбору платформы и были выдвинуты образовательными учреждениями. Вероятно, читателю пока не понятно, как игровой мессенджер спасет образовательный процесс. Все дело в гибкой настройке серверов.
Каждый сервер состоит из текстовых и голосовых каналов. В первых пользователи могут общаться посредством текста, картинок, смайликов и даже форматировать сообщения, используя разметку Markdown. В учебном процессе текстовые каналы можно использовать для публикации ДЗ, конспектов либо ссылок на учебные материалы. Голосовые чаты больше подходят для организации конференций, где каждый пользователь может демонстрировать собственный экран, камеру, а также имеет право голоса.
Но ведь это посеет хаос, студенты будут подключаться к разным каналам, спамить чаты, подрывать уроки включением микрофона. Да и вообще, если на сервер будет вести ссылка-приглашение, то к нему начнут подключаться анонимные пользователи. А анонимность, увы, лишает людей морали.
Чтобы избежать этого, на серверах используются роли. Роль – это идентификационная группа для пользователей, для которой заданы определенные права. Например, роль «Учитель» позволит подключаться к любым каналам, в то время как роль «8Б» будет ограничиваться текстовыми каналами только для этого класса. Также обязательно должны быть роли администраторов и владельца, через которые технический персонал учреждения сможет выдавать права доступа разным участникам.
Подытожим картину: учебный сервер будет выглядеть следующим образом:
- На нем есть администратор, который управляет каналами и категориями (позволяют группировать чаты).
- На нем есть роль «Учитель», обладатели которой получат доступ ко всем каналам, а также будут обладать правом заглушать микрофон другим участникам, а еще выгонять участников при необходимости (классическое «Выйди и зайди нормально»).
- У студентов будет роль с наименованием их класса или группы. Каждая роль будет привязана к отдельным чатам. Студенты в чаты других групп зайти не смогут.
- Пользователи без вышеперечисленных ролей лишаются всех прав на сервере, что спасет от спама.
Выглядит красиво, к тому же настройка происходит со стороны технического персонала, а потому самим учителям и студентам не придется долго вникать во внутренний процесс. А работать с компьютера сегодня умеет практический каждый.
Регистрация и установка
Дискорд предлагает три способа использования:
- Через web-интерфейс. В таком случае ничего загружать не придется. Рекомендуется на слабых компьютерах.
- Через программу для ПК.
- Через приложение для Android и iOS.
Как работать в Discord для обучения удаленно
Всем привет! Сегодня поговорим про то подходит ли как образовательная платформа для дистанционного обучения популярная бесплатная программа для общения Discord. Итак, поехали!
Описание функций Дискорд для изучения
При поддержке Discord возможно проводить занятия дистанционно. Программка поддерживает многопользовательские голосовые конференции с ролью до 25 человек. Программка не загружает ресурсы девайса и запускается на любом приборе.
Создатели сделали программки для Windows, Android и IOs. Еще учтен заказчик для браузера, который трудится всюду. Программки проворно уточняется и настраивается, занимает минимальное количество памяти и ресурсов.
Наименьшие запросы обеспечивают качество связи, как на свежих, например и архаичных девайсах. В том числе и при применении слабенького компа и дешево микрофона возможно достичь высочайшего свойства звука.
В процессе проведения конференции ассоциация не исчезает. Слушатели имеют все шансы детально слышать собеседника. Функция презентации экрана разрешает передавать демонстрации и инфографику аудитории напрямик со собственного прибора.
Педагоги при применении обслуживания получают широкие способности по администрированию групп учащихся. Незатейливый интерфейс разрешает проворно разобраться во всех функциях и приступить к проведению занятий.
В случае если появляется надобность проворно осуществить задание и пригласить учащихся.
Способности приложения для интернет изучения проделывают его действенным инвентарем для средние учебные заведения, когда появляется надобность переместить образовательный процесс на дистанционную форму.
Данную программку использует основная масса педагогов при организации интернет занятий.
Плюсы и минусы программки для средних учебных заведений
Внедрение приложения Discord для организации процесса удаленного изучения выделяет выдающиеся качества и дефекты. К ключевым плюсам программки относятся эти особенности:
небольшая нагрузка на устройство;
добрый звук и изображения;
доступ с большинства устройств;
функция презентации экрана;
помощь массового общения в командных чатах, собственно что разрешает делать общества для всякого класса;
недоступность ограничений на срок конференции;
функции доступны даром.
интерфейс, который выделяет вероятность выучиться воспользоваться для дистанционного изучения проворно.
Дефект — присутствие лимитирования на численность членов конференции в 25 человек. Для кое-каких групп такового численность как оказалось мало.
Еще, не обращая внимания на помощь обслуживания большинством приборов, кое-какие учащиеся не имеют способности включиться к удаленным урокам.
Еще кое-какие юзеры сталкиваются с задачами включения при попытке соединения с массовыми голосовыми каналами.
Как начать пользоваться учителю
Начать применить Дискорд для организации интернет уроков возможно всего за некоторое количество мин.. Для сего надо скачать программку для собственного прибора или же перебежать на официальный вебсайт обслуживания для применения интернет версии.
Впоследствии выбора и установки приложения надо сделать учетную запись. Это делается грядущим образом:
в начале надо обнаружить приложение или же перебежать на вебсайт обслуживания и надавить кнопку “войти”;
далее надо установить деятельный адресок электрической почты или же номер телефона;
на надлежащем рубеже юзеру приходит код доказательства, который надо установить в соответственном окне;
далее система просит юзера выдумать логин и пароль для доступа, еще по желанию возможно нагрузить аватар.
Впоследствии сотворения аккаунта возможно применить программку не лишь только для проведения уроков, но и общения с приятелями и близкими.
Впоследствии регистрации надо сделать личный сервер и прибавить на него учащихся. Для всякого класса педагог имеет возможность создавать отдельный голосовой канал, дабы всякий раз владеть вероятность проворно пригласить всех слушателей.
Для сотворения сервера надо надавить на изображения плюсика в левой части приложения, впоследствии чего установить заглавие и избрать ареал. Еще для сервера есть вероятность загрузки оригинального изображения.
Впоследствии сотворения сервера, будет замечен пригласительная гиперссылка, которую надо скопировать для отправки учащимся и устроить неизменной, отметив подобающую функцию галочкой.
Впоследствии такого, как учащиеся перейдут по пригласительным ссылкам и окажутся в голосовом канале класса, надо именовать на изображение телефонной трубки и стимулировать массовый голосовой вызов.
В случае если появится надобность продемонстрировать происходящее на экране прибора, для сего надо во время беседы надавить на изображение монитора и избрать транслируемую район экрана.
Педагог получает доступ к функциям администрирования событий. В случае если учащиеся не соблюдают дисциплину, учтена функция блокировки доступа к конференции или же лимитирования права на подключение микрофона.
Как воспользоваться учащимся
Дабы адепт имел возможность воспользоваться приложением Discord для дистанционного изучения, надо владеть учетную запись в сервисе. В случае еслиЕсли аккаунта нет, процесс регистрации станет этим же, как и для педагогов.
Для получения доступа к делу надо перебежать по приобретенной ссылке педагога, впоследствии чего принять приглашение на роль в голосовом вызове.
При включении надо увериться, собственно что микрофон отключен, когда появляется надобность высказаться, звуковое прибор активизируется соответственной кнопкой. Учащимся еще доступны функции презентации экрана.
Нередко подростки и учащиеся проделывают сервера и каналы для организации образовательного процесса, куда приглашают педагогов для проведения уроков.
Источник: user-life.com