Новые вопросы по русскому языку
Синтаксический разбор предложения: Солнце зашло, а жара не спадала.
Семь дев в одни руки не берут. Семь надо разобрать морфологическим разбором
Синтаксический разбор предложения. Им легко деньги достаются . Они — не работают .
Источник: iotvet.com
Допиши собственные имена существительные одноклассники
Вопрос по математике:
1. Подчеркни имена существительные.
Белка, рыжая, скачет, весело, в лесу, гнездо, шустрая, прыгать, дупло, бельчата.
2. Подчеркни собственные имена существительные.
Материк. Скука. «Путаница». Чайка. Ключик. Дружок.
Америка. Дождь. Вятка.
3. Подчеркни неодушевлённые имена существительные.
Коробка, кузнечик, Петя, стакан, вьюга, ледоход, карась, пилот, солдат, ботинки, смелость, петух, день.
4. Подчеркни имена существительные множественного числа.
Русский язык 2 класс (Урок№63 — Собственные и нарицательные имена существительные.)
Стул, брёвна, беда, луна, шкафы, топоры, лето, соль, рассказы, командиры, двери, спектакль.
5. Запиши имена существительные во множественном числе.
Скамейка — _________________ нора ____________________ ,
в единственном числе
Топоры___________________ , снегопады __________________ .
6. Подчеркни имена существительные, которые употребляются только во множественном числе.
Моря, тропы, грабли, джунгли, пеналы.
7. Допиши собственные имена существительные.
Город ____________________ , страна ____________________ ,
река _______________ , поэт _____________________________ ,
кот _______________ , одноклассник _____________________ .
Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?
Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!
- bookmark_border
- 16.02.2015 18:42
- Математика
- remove_red_eye 9253
- thumb_up 18
Источник: online-otvet.ru
Проверочная работа по русскому языку во 2 классе по теме » Имя существительное»
После изучения темы» Имя существительное» по русскому языку во 2 классе проводится такая проверочная работа, чтобы узнать степень усвояемости данного материала. Данная работа представленна в двух вариантах. Задание № 9 дано для того, чтобы повторить прошедший материал.Это задание учит детей видеть изученные орфограммы в тексте.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Проверочная работа по русскому языку во 2 классе по теме » Имя существительное» »
Проверочная работа по теме «Имя существительное» 1 вариант.
1. Подчеркни имена существительные.
Крокодил, зелёный, Африка, аллигатор, быстро, передвигается, в траве, длинный, летать, реки.
2. Подчеркни нарицательные имена существительные.
Собака. Печаль. «Мурзилка». Ветер. Петербург. Компьютер. Луг. Африка.
Шарик.
3. Подчеркни одушевлённые имена существительные.
Свеча, бабочка, Надя, школа, метель, листопад,
щука, герой, пассажир, пальто, радость, заяц, ночь.
4. Подчеркни имена существительные единственного числа.
Кровать, карандаши, тревога, солнце, парты, бобёр, весна, силачи, хлеб, история, капитаны, пустыни.
5. Запиши имена существительные во множественном числе.
Линейка — ____________________ , игра- __________________ ,
в единственном числе
Дожди- ___________________ , балконы — _________________ .
6. Допиши собственные имена существительные.
Город ____________________ , страна ____________________ ,
река _______________ , писатель_____________________________ ,
кот _______________ , одноклассник _____________________ .
7. Напиши в левый столбик слова, отвечающие на вопрос что?, а в правый – на вопрос кто?
Воробей, сорока, медведь, сосна, стол, ель, ёж, ручей, вода, портрет, врач, трава, земля, лиса, петух, корова, куры.
Что?
Кто?
Источник: kopilkaurokov.ru