Используя данные схемы придумайте и запишите диалог с другом родственником или одноклассником

после ссоры этой ночью,они вышли на улицу и , как обычно, помирились.

и где же , по-вашему , эта библиотеку?

словом,сколько я не делал попыток , но без толку.

кстати,я не сказал тебе самое главное.

Ответ дал: Гость

лексический разбор слова «древние».1.лексическое значение слова: старый; тот, что возник давно.2.слово многозначное. может употребляться в переносном значении: человек древний — старый, переживший и повидавший многое. в данном случае слово употреблено в прямом значении.3.синонимы: старый, старинный, давний, ветхий.антонимы: новейший, современный.4. никаких спец. помет в словарях не имеет.5. в данном тексте слово употреблено в прямом значении, и мы прекрасно видим, что оно принадлежит нейтральной лексике.

Ответ дал: Гость

стояла невыносимая жара. поникли травы, листья на деревьях, высохла земля.

в это утро было так же знойно, как и в предыдущие дни. солнце обжигало своими лучами.

и вдруг на востоке показалась небольшая тучка, которая стала быстро приближаться к нам. постепенно она становилась все больше, небо потемнело. сразу же подул сильный ветер, который нес пыль и сухие веточки. вдали показалась молния, и через несколько секунд раздался сильный удар грома.

Ресурсы УМК «Школа России» для формирования коммуникативных УУД у обучающихся

сразу же застучали крупные капли дождя, а потом хлынул ливень. он шел стеной, заливая улицы, разгоняя прохожих.

через час гроза прошла. она освежила воздух, напоила землю. вышло солнышко, вся природа радовалась дождю.

Ответ дал: Гость

до чего интересное ! как видим, это омографы. вести — вести, гвоздика — гвоздика, сорока — сорокарассматриваем варианты ответаа) вороной — воронойб) пирогу — пирогув) полка — полкаг) страны — страныд) толку — толкувсе варианты соответствуют данному принципурассмотрим слова в : при изменении ударения, изменяется и значениеиз вариантов к этому принципу не подходит г) страны — страны

Источник: gotovotvet.com

Упражнения по теме «Прямая и косвенная речь. Цитирование»

6) Тут он совсем обомлел: «Ваше благородие, батюшка барин, да как вы… да стою ли я…» — и заплакал вдруг.

7) «Славная у тебя лошадь!» — говорил Азамат. (М.Ю. Лермонтов)

8) «Скажи, пожалуйста, Ерофей, — заговорил я, — что за человек этот Касьян?». (И.С. Тургенев)

9) «Музгарко, да ты в своём уме ли? – удивился старик. – Пропал обоз!». (Д.Н. Мамин-Сибиряк)

10) На вопрос мой: «Жив ли старый смотритель?» — никто не мог мне дать удовлетворительного ответа. (А.С. Пушкин)

ПКР2 . Подберите к каждому предложению слова автора таким образом, чтобы они стояли А) в препозиции, Б) в постпозиции и В) в середине прямой речи. Расставьте знаки препинания. Старайтесь избегать повторения слов «сказал», «говорит», «спрашивает», используйте вспомогательные слова.

Образец:

«Поезжайте направо там увидите старинную церковь».

Можно ли придумать пять таких слов, чтобы каждое имело хотя бы… Задачи на логику для 3-6 класса.

А) Встретившийся нам местный житель посоветовал: «Поезжайте направо, там увидите старинную церковь».

Б) «Поезжайте направо там увидите старинную церковь», — посоветовал встретившийся нам местный житель.

В) «Поезжайте направо, — посоветовал встретившийся нам местный житель, — там увидите старинную церковь».

1 ) «Следует быть особенно внимательным за рулём когда едешь по горной дороге например в Крыму».

2) «Друзья мои не с этой ли горы открывается удивительный вид на море?».

3) «Кажется в ближайшие минуты начнётся ливень поэтому нам стоит поторопиться».

4) «Нас ждут я уверен необыкновенные приключения!»

Вспомогательные слова: произнести, посоветовать, заметить, поинтересоваться, указать, удивиться, воскликнуть, осведомиться и т.д.

ПКР3. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. А где мой товарищ? промолвил Олег. Скажите где конь мой ретивый? (А.С. Пушкин)
2. Могучий Олег головою поник и думает что же гаданье? (А.С. Пушкин)
3. Медведь промолвил здесь мой кум: п огрейся у него немножко! (А.С. Пушкин)
4. Онегин Ленского спросил ч то ж, начинать?
5. Анна Сергеевна подумав немного проговорила если вы господа не боитесь скуки приезжайте ко мне в Никольское. (И.С. Тургенев)
6. Итак вы считаете меня спокойным изнеженным избалованным существом продолжала она тем же голосом не спуская глаз с окна. (И.С. Тургенев)
7. Я вас знаю мало повторил Базаров. Может быть вы правы и всякий человек — загадка. (И.С. Тургенев)
8. Вам хочется полюбить перебил Базаров а полюбить вы не можете: вот в чём ваше несчастье. (И.С. Тургенев)
9. Вы говорите так начала она как будто всё это испытали. (И.С. Тургенев)
10. Я не играл. начал было Аркадий и умолк. (И.С. Тургенев)
11. Как вы почивали, тетушка? спросила Одинцова возвысив голос. (И.С. Тургенев)
12. Берегитесь заметила Анна Сергеевна мы с Порфирием Платонычем вас разобьем. А ты Катя прибавила она сыграй что-нибудь Аркадию Николаевичу. (И.С. Тургенев)

ПКР4 . Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Преобразуйте прямую речь в косвенную, а косвенную — в прямую, используя разные способы.

«Ты сделал уроки?» — спросил меня папа. — Папа спросил меня, сделал ли я уроки.

Друзья отметили, что в моей новой квартире очень уютно. — «В твоей новой квартире очень уютно», — отметили мои друзья.

1. Остановитесь пожалуйста попросил я таксиста у этого дома на две минуты.
2. Тренер спросил Нину за сколько секунд она сможет пробежать стометровку.
3. Идите за мной сказала она взяв меня за руку.
4. Базаров — нигилист сообщил отцу и дяде Аркадий представляя своего приятеля.
5. Аркадий сказал что этот дом построил его дед.
6. Я попросил сестру передать книгу в библиотеку.
7. Как долго ты планируешь гостить в Никольском? спросил меня Пётр.
8. И тут Евгения подумала что наверное ей не стоило возвращаться на вокзал.
9. Очень красивая улица! воскликнули экскурсанты. Как она называлась до революции?

ПКР5. Исправьте ошибки в предложениях с косвенной речью.

1. Салтыков-Щедрин писал, что я люблю Россию до боли сердечной.
2. Водитель маршрутного такси сказал, что оплатите проезд.
3. Древнегреческий филсоф Сократ говорил, что он знает, что я ничего не знаю, а они не знают и этого.
4. Не было дня, чтобы Наташа не спросила Пьера, что любит ли он её.
5. В своей назидательной отповеди Онегин говорит Татьяне, что я вас люблю любовью бра­та.
6. М. Ю. Лермонтов пишет, что и ненавидим мы, и любим мы случайно.
7. Меня спросили, что не знаю ли я, где живет врач.
8. Современные тележурналисты проговорил Коробов очень плохо владеют русским литературным языком. Разве можно их сравнивать с профессионалами работавшими на телевидении тридцать-сорок лет назад?

ПКР6. Расставьте недостающие знаки препинания в предложениях с цитатами. Фрагменты, являющиеся цитатами, выдедены курсивом.

1. Ты царь: живи один призывал поэта в своём сонете А.С. Пушкин.

2. Всё чаще приходят на ум строки из «Элегии» Пушкина

И может быть — на мой закат печальный

Блеснёт любовь улыбкою прощальной.

3. Максим Горький писал цель литературы помогать человеку понимать самого себя.

4. По мнению Д. И. Писарева мы были бы очень умными и очень счастливыми людьми если бы многие истины перестали быть для нас мёртвыми и избитыми фразами.

5. Если бы я был царь писал Л. Н. Толстой в одном из писем то издал бы закон что писатель который употребил слово значение которого он не может объяснить лишается права писать.

6. Римский император Веспасиан считал что он потерял день если в этот день ему не удавалось сделать что-нибудь доброе.

7. Я мыслю писал Рене Декарт следовательно я существую.

8. Тургенев советовал молодым литераторам беречь наш прекрасный русский язык обращаться почтительно с орудием которое в руках умелых. в состоянии совершать чудеса.

9. Бог сохраняет всё; особенно — слова
прощенья и любви как собственный свой голос, —

писал Иосиф Бродский в стихотворении, посвящённом столетию Анны Ахматовой.

ПКР7. Запишите высказывания знаменитых людей, используя для каждой цитаты не менее двух разных способов цитирования.

Образец: Краткость — сестра таланта (Чехов).

«Краткость, — утверждал Чехов, — сестра таланта». По мнению Чехова, «краткость — сестра таланта».

1. В человеке все должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли (Антон Павлович Чехов).

2. Шум ничего не доказывает курица которая снесла яйцо часто квохчет так как будто снесла большую планету (Марк Твен).

3. Самое непонятное в этом мире то что он понятен (Альберт Эйнштейн).

4. Я знаю что я ничего не знаю а они не знают даже этого (Сократ).

5. Умный ошибку признаёт а глупец на ней настаивает (Цицерон).

6. Нельзя быть математиком не будучи в то же время и поэтом в душе (Софья Ковалевская).

ПКР8. Используя данные схемы, придумайте и запишите диалог с другом, родственником или одноклассником. Для удобства восприятия позиции собеседников выделены разными цветами.

— П, — а, — п.

— П! — а. — П.

— П. П.

ПКР9. Запишите, расставляя знаки препинания, фрагмент стихотворения Юрия Левитанского «Диалог у новогодней ёлки» в форме стандартного диалога без слов автора. Для удобства восприятия реплики собеседников выделены разными цветами.

Что происходит на свете? А просто зима.
Просто зима полагаете вы? Полагаю.
Я ведь и сам как умею следы пролагаю
в ваши уснувшие ранней порою дома.

Что же за всем этим будет? А будет январь.
Будет январь вы считаете? Да я считаю.
Я ведь давно эту белую книгу читаю
этот с картинками вьюги старинный букварь.

Чем же всё это кончится? Будет апрель.
Будет апрель вы уверены? Да я уверен.
Я уже слышал и слух этот мною проверен
будто бы в роще сегодня звенела свирель.

WWW.MOSLINGVIST.RU 2011-2023

Источник: moslingvist.ru

Используя данные схемы, придумайте и запишите диалог с другом, родственником или одноклассником. А:
— П!
А:
— П. П?
— П, — а, — п.
— П! — а. — П.
— П?
— П. П.

1. пока гражданин в черном принимал заказ, коля с удивлением вслушивался в говор зала, стараясь уловить хоть одну понятную фразу.

2. он не думал, хорошо это или плохо, а просто слушал, чувствуя, как подкатывает к горлу комок.

3. подали ужин, и они накинулись на него, позабыв про немцев и тасс, про границу и архиепископа, которому коля никак не мог верить, потому что архиепископ был все-таки служителем культа.

4. плужников стоял за углом горящего здания, покашливая от дыма.

5. вглядевшись, коля понял причину: левый глаз свицкого был подернут белесой пленкой.

с причастным оборотом:

1. он оттолкнул кого-то, кажется, своего, выстрелил в близкое ощеренное чужое лицо, споткнулся, упал на клубок тел, катавшихся по полу, бил тяжелым тт по стриженому затылку, и затылок этот дергался все медленнее, все безвольнее, а когда совсем перестал дергаться, самого плужникова с такой силой ударили по голове, что на какое-то время он потерял сознание и сунулся лицом в раздробленный им же самим , недавно подстриженный затылок.

2. и бойцы, вповалку спавшие рядом и дежурившие у входа, тоже не знали и не могли знать, сколько дней отпущено каждому из них.

3. смерть у каждого была своя, и на следующий день первым узнал об этом круглоголовый ротный весельчак, легко раненный в руку.

4. истошный, нечеловеческий крик, прорвавшийся сквозь вой, свист и грохот.

5. саперы, занятые устройством фугасов под уцелевшей стеной казармы, не смотрели по сторонам.

Источник: otvetovik.com