Оборудование: круги зелёного, синего, красного (на обратной стороне на лейкопластырь прикреплено немного красителя темного цвета) цвета; большой шприц, наполненный белизной; пословица, разбитая на слова.
Ход занятия
Наше занятие мы начнём со своей самооценки. Возьмите лист со своим именем и в центре листа прикрепите зелёный круг, если считаете, что к вам все окружающие относятся очень хорошо; синий круг – если не все люди хорошо относятся, красный круг – если считаете, что люди к вам относятся плохо.
Я рада, что вы все себя любите. Действительно человек должен уважать себя и любить. А сейчас мы узнаем, что одноклассники думают о вас.
Сейчас все ваши листы разложим на столы, и все дети пройдут и прикрепят соответствующий кружок – отношение к данному человеку.
Посмотрите на свои круги: какой цвет у вас преобладает?
Совпало ли ваше мнение с мнением ваших товарищей?
Подумайте какой недостаток увидели в вас ваши товарищи. Об этом мы никому говорить не будем и постараемся от этих черт избавиться. Возьмите кружки красного цвета и сложите их в баночку с водой. Что вы заметили? Вода потемнела. Видите, даже вода и та принимает на себя негативную информацию и меняет свой цвет.
Ссора с лучшим другом ((((
Вода считается неживым объектом, а представляете, что бывает с живыми существами, когда вы им говорите плохие слова, обижаете и словом и делом? Не расстраивайтесь, я постараюсь вам помощь. Знайте, я всегда приду к вам на помощь, в любой ситуации (учитель капает немного жидкости из шприца). Если не знаете как правильно поступить вы всегда можете спросить у меня, родителей или старших товарищей. Постарайте, больше никогда и ни кому не делать плохого, ведь плохие поступки и дела непременно к вам вернутся. Не зря и тема нашего занятия «Не надо больше ссориться»
Сегодня мы поговорим о том, почему люди ссорятся и как этого можно избежать.
Как вы думаете, почему люди ссорятся?
Из-за чего можно поссориться с родителями?
С братом, сестрой? С приятелем?
Поссориться можно с кем угодно — было бы же¬лание! Сделать это вовсе не трудно. Гораздо трудней помириться. Как ни странно, но детям это удаётся легче, чем взрослым.
Вспомните, какие слова прими¬рения вы знаете. («Мирись, мирись, мирись и больше не дерись», «Мир и дружба — навсегда, ну, а ссора — никогда! »)
И всё же некоторые дети серьёзно переживают ссо¬ры: расстраиваются, плачут, у них пропадает аппетит, они плохо спят. Это может привести к какому-либо заболеванию, поэтому ссор нужно стараться избегать. Как это сделать? Прежде всего, следует научиться вовремя останавливаться, когда ваши взаимоотноше¬ния с родственниками или товарищами становятся
« взрывоопасными ».
В одном хорошем рассказе я прочитала о девоч¬ке Марусе, которая научилась говорить себе слово «Стоп!» перед тем, как выйти из себя. Это поистине волшебное слово останавливало её от необдуманных поступков и помогало сохранять с окружающими доб¬рожелательные отношения.
Ссора с лучшей подругой
Давайте потренируемся вовремя говорить себе «стоп!»
Двум учащимся предлагается с использованием мяг¬ких игрушек — котёнка и щенка — разыграть следую¬щие сцены:
1. «Щенок спит. В это время котёнок подходит к его
миске и начинает поедать её содержимое. Щенок про¬сыпается и набрасывается на котёнка».
Подумайте, как можно было избежать потасовки?
Учащимся, нашедшим правильный выход из ситуа¬ции, предлагается разыграть данную ситуацию ещё раз, но уже с другой концовкой, используя волшебное слово «стоп!»
Пример Щенок просыпается, он готов набросить¬ся на котёнка, но говорит себе «стоп!», а затем спокой¬ным тоном произносит: «Приятного аппетита! Тебе помочь?» или «Можешь продолжать, если ты голо¬ден, но в следующий раз тебе придётся поделиться со мной».
2. «Щенок спит. Котёнок, увлечённый своей игрой, бегает по квартире, шумит, в шутку набрасывается на щенка, приглашая его к игре. Но щенок просыпается, недовольно лает и кидается на котёнка».
Желающие разыгрывают данную сцену, изменяя кон¬цовку, а также используя слово «стоп!».
Пример Щенок, разбуженный котёнком, просы¬пается, лает, затем говорит себе «стоп!», после чего произносит ровным голосом: «Я вижу, что у тебя хо¬рошее настроение, и я бы с удовольствием с тобой по¬играл, но очень устал и хочу спать. Не мешай мне, пожалуйста» или «Когда ты спишь, я не мешаю тебе. Будь добр, не мешай и ты мне».
В нашем классе тоже иногда случаются ссоры. По¬пробуйте найти правильный выход из следующих си¬туаций.
• На уроке физкультуры во время игры Юля неча¬янно толкнула Марину. Марина упала, заплака¬ла, обиделась на Юлю. (Юля должна извиниться перед Мариной, помочь ей встать, спросить, всели с ней в порядке.)
• Во время перемены Славик и Стасик одновремен¬но захотели поиграть с одной и той же игрушкой. Стали вырывать её друг у друга из рук. (Мальчи¬ки должны заключить договор, кто будет играть первым, кто вторым.)
• Андрей нарисовал на листке портрет Славика и передал ему. Славик обиделся, порвал портрет на мелкие кусочки и бросил их на парту Андрея. (Андрей должен сказать: «Извини, я думал, что тебе понравится», — и убрать мусор с парты.)
К ссоре может привести любой пустяк. Когда вы готовы поссориться с другом, вспомните о том, что у него есть много положительных качеств, ведь именно поэтому вы стали с ним дружить. Навер¬но, в данный момент кто-то из вас неправ. Но что¬бы понять, кто именно, нужно время разобрать¬ся.
Поэтому скажите себе «стоп!», не накаляйте атмосферу до предела, а вслух скажите: «Погово¬рим об этом завтра». А завтра — вот увидите! — всё будет по-другому.
Сейчас я хочу вас познакомить с одним очень интересным рассказом «ТЫСЯЧЕЦВЕТ», который написала А. Неелова
На берегу весело журчащего ручейка рос хорошенький цветок тысячецвет.
Однажды ручеек, играя, брызнул на него несколько капелек. Рассердился тысячецвет и закричал: «Гадкий ручьишка, как ты смеешь брызгаться! Все платьице мне замочил! Убирайся, не хочу больше с тобой играть.
– Не сердись, это я нечаянно сделал, – извинялся ручеек. – Потерпи немного, солнышко живо тебя обсушит.
Но тысячецвет слушать ничего не хотел и не простил ручеек. Обиделся ручеек и повернул в другую сторону. На смену весне пришло знойное лето. Тысячецвет изнемогал от жажды; его хорошенькое зелененькое платьице запылилось и покрылось грязными пятнами. В полузавядшем цветке с трудом можно было узнать когда-то красивый тысячецвет. Вспомнил тут цветок о своем старом друге и, вздыхая, сказал:
«Будь со мной теперь ручеек, он напоил бы меня, и стал бы я опять таким же хорошеньким, как прежде, цветочком».
Решил тут тысячецвет позвать ручеек и попросить у него прощение, но от слабости не мог громко крикнуть. В ту пору, как нарочно, не было ни дождя, ни росы – цветок наш день ото дня всебольше увядал, и скоро дети нашли его в траве совсем высохшим.
Вот такая грустная сказка и одновременно поучительная.
• На месте ручейка вы простили бы цветочек?
• Как вы думаете, изменился бы цветок, если бы ручеек его простил?
• Что вы посоветовали бы человеку, который не умеет прощать друзей?
ДОБРО ПОМНИ, А ЗЛО ЗАБЫВАЙ М. Скребцова
Не надо зло копить в душе,
Оно и так вокруг уже.
Не отдавай ему себя,
Живи, прощая и любя.
Попробуй зло на миг забыть –
И сразу станет легче жить!
Мгновенно исчезает зло,
Когда мы помним про добро.
Сейчас, чтобы получше узнать друг друга, мы про¬ведём игру «Ветер дует на того. ».
Учитель произносит фразу: «Ветер дует на того. »
• у кого много друзей.
• кто не любит ссориться.
• кто не грубит старшим.
• кто часто делится с товарищами тем, что имеет.
• кто умеет говорить комплименты.
• кто никогда не обзывается.
• кто не участвует в потасовках.
• кто не ябедничает.
• кто не стесняется извиняться.
• кто умеет быстро забывать обиду.
• кто умеет дружить.
• кто умеет прощать
Дети, относящие данную фразу на свой счёт, выхо¬дят к доске, выстраиваются вряд, берутся за руки и при произнесении учителем следующей фразы, дружно дуют, изображая ветер.
Вот видите, несмотря на небольшие недостатки мы каждый по-своему добрый, уважительный, умеющий прощать обиды человек.
В заключение я предлагаю вам прочитать посло¬вицу.
К магнитной доске прикрепляются карточки, повёр¬нутые обратной стороной. Учитель в любом порядке переворачивает карточку за карточкой, пока дети не догадаются, какая пословица записана на них.
Ответ. Как аукнется, так и откликнется. Как понимаете пословицу?
Хотелось бы вам предложить ещё 1 задание, которое вы выполните дома — перед сном вспомнить всех людей, на которых вы за что-либо обиделись, и постараться мысленно их простить.
Очень хочется, чтобы вы выполнили ещё 1 задание: на листочке попросите прощения у своих одноклассников и поместите их в коробочку. После занятия «почтальон» разнесёт их адресату.
На этом занятие наше окончено. Будьте терпимы друг к другу.
Источник: kladraz.ru
Как не ссориться с одноклассниками на перемене?
Когда вы проводите много времени с теми, кого заново не выбираете, споры и разногласия могут быть неизбежны. Но не обязательно каждая переменная с одноклассниками заканчивается конфликтом. Есть несколько простых правил, которые могут помочь вам сохранить мир и разочарование на занятиях.
Правило №1: Будьте уважительны к другим
Уважительное отношение к другим — это золотое правило. Помните, что вы не единственный, кто хочет провести время после уроков с удовольствием. Поэтому старайтесь не мешать своим одноклассникам и сохранять их комфорт.
Правило №2: Не будьте слишком шумными
Шумные занятия на перемене могут утомить не только вас, но и ваших одноклассников и учителей. Постарайтесь сохранять громкость на уровне, достаточном для того, чтобы вы услышали своих друзей, но не громче этого.
Правило №3: Не исключайте других
Пытайтесь не оставлять одноклассников за пределами вашей группы. Это может привести к чувству исключенности и неудовлетворенности. Попытайтесь найти общие интересы и оставить времени для общей работы.
Правило №4: Уважайте чужие личные пространства
Каждый имеет право на свою личную жизнь и пространство. Помните это, когда вы общаетесь с одноклассниками на переменах. Если вас просили остановиться в своих шутках или перестать советовать что-то кому-то, то не продолжайте. Уважайте желания других людей и переключитесь на другие темы разговора.
Данные правила могут помочь вам сохранить мир и гармонию на переменах. Но помните, что если конфликт возникнет, попытайтесь решить его мирно. Общение и терпение — ключевые качества, которые помогут вам сохранить отношения с одноклассниками в порядке.
- Ответы на пробный ГИА
- Как вырастить цветы быстро срочно
- Мужчины, что б мы делали без вас?? Вы ж у нас такие славные. )))))
- Чувствую запахи во сне. Говорят же во сне такого не может быть. Цветов например.
- Пожалуйста,у кого есть время,помогите разобраться,у меня по-моему вирус.
- Категория взрослых слабо отреагировала. А ДСС, может Вы скажете куда такое носят? 🙂
- Помогите вычислить объем тела образованного вращением вокруг оси ох фигуры ограниченной графиками функций y^2 = x и x^2 = y
- Люди добрые… Проблема: lsass процесс…
Источник: umbertoeco.ru
Как не поссориться с близкими из-за разных точек зрения
Фотографии: Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая
В изложении своего мнения люди часто переходят на личности и допускают обидные высказывания в адрес тех, кто с ними не согласен. Именно эти выпады, а не иная точка зрения становятся «топливом» для конфликта. Рассказываем, как не рассориться «в пух и прах» с друзьями и родственниками из-за разных взглядов.
На какие «аргументы» чаще всего обижаются
Грань между поиском истины и конфликтом очень тонка. Перейти ее можно буквально за секунду. Достаточно отпустить неосторожное замечание на одну из «горячих» тем:
Эйджизм
Примеры:
- «Да что ты понимаешь в своем возрасте!»
- «Молоко еще на губах не обсохло».
- «У нынешней молодежи в голове пусто, один ТикТок на уме».
- «Да вы вообще при „совке“ выросли».
Во фразе «люди вашего поколения привыкли смотреть зомбоящик» нет изложения точки зрения, есть только унизительная для собеседника дискриминация на основе возраста.
Фразы, содержащие замечания про возраст и поколение, подразумевают, что человек не может здраво рассуждать, потому что еще «не дозрел» или, напротив, его взгляды устарели. Это очень обидно слышать.
Дискриминация интеллекта
Примеры:
- «Как можно быть образованным человеком и верить в такое?»
- «Ты что, серьезно так думаешь?»
- «Подумай хоть раз своей головой!»
Каждый человек в глубине души уверен, что он умеет делать правильные выводы, строить логические цепочки, анализировать информацию и вообще умный. А оппонент — это жертва телезомбирования, плохого образования, пропаганды. Причем не важно какой именно. Главное, что бестолковый собеседник не дотянулся до источника информации, из которого льется «свет правды».
Почти все споры по поводу полярных точек зрения отличаются намеками на недостаточную информированность другой стороны. А это прямое нападение на человека, которое очень раздражает.
Обвинение в происходящем
Примеры:
- «А что же вы молчали, когда…»
- «Вот из-за таких, как ты, все и случилось».
- «А нечего было отсиживаться в сторонке».
Когда люди испытывают страх, разочарование или ненависть, им просто необходимо найти виноватых. Они склонны обвинять оппонентов в том, что выводит их из равновесия, потому что так легче. Особенно в ситуации, где никто, по сути, не виноват.
Для того, чтобы понять, как это раздражает собеседника, достаточно вспомнить, как обидно было в детстве быть незаслуженно наказанным за проступок, который не совершал.
Как спорить, чтобы не поссориться
Есть относительно простые способы не дать спору перерасти в ссору. Если придерживаться их в дискуссии, скорее всего, потом не придется никого «удалять из друзей» во ВКонтакте, извиняться или самому ждать извинений.
1. Осознайте, что вы точно знаете, что вам скажет оппонент.
Аргументация с любой стороны до боли однообразна. Как правило, люди просто излагают чужие мысли, не заботясь даже о личных формулировках — включается воспроизведение уже виденного и слышанного. Существуют даже методички с ответами на любой аргумент по теме. Ну, не фарс ли?
2. Спросите себя, что вы чувствуете, до того, как начать спорить.
Скорее всего, это будут эмоции раздражения и гнева. То есть еще до конфликта к нему полностью готов эмоциональный фон. Поэтому сами слова собеседника не так важны, важно выплеснуть негатив.
3. Оцените, готовы ли вы менять свою точку зрения.
Если независимо от аргументов и доказательств противоположной стороны, есть желание оставаться при своем мнении, зачем тогда нужен разговор?
4. Поговорите лучше о чем-то «безопасном».
Например, об искусстве, рассаде, кино и кулинарии. Или вообще некоторое время не разговаривайте. Ведь в искусстве, рассаде, кино и кулинарии тоже есть, о чем поспорить.
5. Следите за изменением своего состояния.
Если спор все же начался, нужно внимательно отслеживать степень своего раздражения и останавливать разговор на ранних стадиях желания броситься в атаку на собеседника.
Споры на разные темы не причина конфликтов. Причина конфликтов — негативные чувства, которыми люди переполнены. Они жаждут их выплеснуть и ищут для этого любой мало-мальски удачный повод.
Важно определиться, что важнее — теплые отношения с друзьями и родственниками или бессмысленные разговоры в попытках доказать свою правоту. Кажется, ответ очевиден.
Материалы по теме:
- «Успокойте своих детей»: как вести себя учителям в кризисные моменты истории
- Как школе оставаться устойчивой в кризисное время
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Источник: pedsovet.org