«Когда уйдём со школьного двора», «Школа, школа, я скучаю», «Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь» — песенки о школе, которые знает почти каждый. Правда, поют их те (и для тех), кто учился хорошо и сохранил о годах за партой добрую память. Но есть и другие, так почему бы не предоставить им «эфир»?
Школяры военных лет, которым отдали «приказ поймать училку и выбить правый глаз»; их потомки, разбирающие школу «пока-пока-по камушкам»; панк-исповедь первоклассника, блатняк с задних парт и лирика двоечниц — мы собрали подборку треков, напоминающих, что 1 сентября для многих не красный, а чёрный день календаря.
«За наши двойки и колы по канцелярии — огонь»
Писатель Михаил Ардов вспоминал свои школьные годы, которые выпали на середину 1940‑х и были совсем не чудесны:
«На дворе осень сорок четвёртого года, наша семья только возвратилась из эвакуации. Все мои соученики были оборвыши и заморыши, и все постоянно хотели есть. А в классе нас было сорок с лишним человек. В школьном сортире старшеклассники курили и играли в „расшибалку“.
Популярной у тогдашних учеников была некая песня, она пародировала знаменитый в те годы „Марш артиллеристов“:
Горит в душе у нас большая папироса,
Типы УЧЕНИКОВ в ШКОЛЕ !
И в школу ходим мы лишь „пары“ получать.
Мелькают дневники,
залитые чернилом,
Когда идём к доске
уроки отвечать.
Ученики, директор
дал приказ:
Поймать училку и выбить правый глаз!
И сотни тысяч матерей
Стоят у булочных дверей
И просят милостыню дать им поскорей!»
Как всякое народное песенное творчество, «Марш старшеклассников» не имел устоявшихся слов, везде пели немного по-своему. В романе-пьесе Константина Кедрова «Голоса» приводится такой вариант:
Ученики, директор дал приказ
поймать учителя и выбить левый глаз.
За наши двойки и колы,
за наши парты и столы
по канцелярии — огонь, огонь!
У Анатолия Приставкина в повести «Солдат и мальчик» герой Васька тоже распевал про глаз, но считал, что выбить его следует завхозу. Правда, по приказу всё того же зловещего директора.
В оригинале «Марша…» на слова поэта Виктора Гусева пелось: «Артиллеристы, Сталин дал приказ…» Интересно, знал ли Иосиф Виссарионович, что его альтер-эго из ученического фольклора призывает к насилию в отношении работников школ? А если знал, то как к этому относился?
«Умный любит учиться, а дурак — учить»
Во второй половине XX века выросло поколение, не знавшее войны — возможно, поэтому и песни про нелюбовь к школе ими складывались более мирные. В популярной фантастической повести Лии Гераскиной «В стране невыученных уроков» двоечник Витя читает знакомой девочке стишок, который сочинили в их классе:
Нам учиться целый день
Лень, лень, лень,
Надоело!
Нам бы бегать и играть,
Мяч бы по полю гонять —
Это дело!
В сравнении с историей про выбитые глаза — просто детский лепет. Правда, нигде не указано, что это именно песенка, но звучит довольно ритмично. Особенно если подобрать какой-нибудь бодрый старомодно-рок-н-ролльный мотив.
Школяры 40‑х, которые выросли в поэтов и бардов, создавать отечественный вариант We don’t need no education (Another Brick in the Wall) группы Pink Floyd не спешили — видимо, своих забот хватало. Можно, конечно, припомнить «Песню о дураках» Булата Окуджавы, где «Антон Палыч Чехов однажды заметил, что умный любит учиться, а дурак — учить». Но всё-таки это, скорее, об организации бытия вообще.
Даже Владимир Высоцкий, казалось бы, писавший песни обо всём на свете, про злых учителей не сложил ни одной. Зато однажды выступил на школьную тему в не свойственном для себя жанре стендапа. Артист рассказал под запись анекдот о Моте Рабиновиче, который всю неделю не был в школе и выдумывает нелепые, не всегда приличные отговорки:
«Директор сам застрелится, а мы его добьём»
На излёте XX века страну снова лихорадит, и школьный фольклор опять становится кровожадным. Текст про то, как «пока-пока-по камушкам мы школу разберём» активно передавался из уст в уста в 90‑х и нулевых, а судя по тому, что на Ютубе есть свежие видео с песней, она жива и по сей день.
Естественно, в каждой школе и даже классе детали сюжета могли отличаться. Но в целом у всех было что-то на приблизительный мотив песни из фильма «Д‘артаньян и три мушкетёра» — той, где «пора-пора-порадуемся» и «пока-пока-покачиваем»:
Пока-пока-по камушкам
Мы школу разберём!
Учителя повесим,
А завуча убьём.
Директор сам застрелится,
А мы его добьём.
Пока-пока-по камушкам
Мы школу разберём!Учителя немецкого
Мы спустим в унитаз.
Пускай он там поплавает,
Немецкий водолаз.Учительницу физики
Вольтметром шуганём.
Пока-пока-по камушкам
Мы школу разберём!
«Девочка входит в класс, сжимая приклад букваря»
В 90‑е в среде московской панк-сцены, известной как «формейшен» или «коньковская формация», появилось сразу несколько песен и даже целых концептуальных альбомов про (и для) школьниц с отвратительными оценками и экзистенциальными неладами. С возникновением проекта «Н.О.Ж.» («Необходимые Особенности Жизни») стереотип, что плохо учиться и курить в туалете могут только мальчики, а все девочки — прилежные «зубрилы», окончательно остался прошлом.
Для первого альбома «Н.О.Ж» искали солистку без вокальных данных, но из соответствующей среды. В итоге фронтвумен, со слов одного из идеологов группы Дмитрия Моделя, стала «знакомая настоящая пэтэушница» Наталья Сухарёва. И зазвучало надрывное (цитата из песни «Одноклассник»):
Снова учитель что-то
Пытается нам объяснять,
Мне слушать его неохота,
Мне хочется погулять.
Я после звонка наплевала
На следующий урок,
Сломала окно и сбежала
Слушать тюменский панк-рок!
Вокалистка группы «Фанни Каплан» Люся Казарян в книге Феликса Сандалова «Формейшен. История одной сцены» так говорила про «Н.О.Ж.»:
«Это драма от лица „потерявшейся“ школьницы, инфантильный нарратив из её жизни: плохие парни, стабильно разбитое сердце, тоска под звёздным небом, запиваемая дешёвым вином, — в памяти встают воспоминания о побеге от вожатых в пионерлагере и игре в привидений в лесу. Сквозь песни „Н.О.Ж.а“ проступает бездна радости и разочарования, без переживания которых жизнь кажется бессмысленной. Это максимально прямое высказывание, слепок жизни прям как она есть».
Сам Сандалов вторит Казарян:
«Это не музыка даже, а звуковой аналог ритуала сожжения тетрадей, отмечающего начало каникул, печенье „мадлен“, способное пробудить самые щемящие чувства — когда ты юн, когда ты пьян, когда всё в новинку, когда ты настолько глуп, но достаточно красив, чтобы верить в то, что сможешь стать звездой».
Не отставала и одна из главных «формейшеновских» панк-муз — Арина Строганова, выступавшая с «Соломенными енотами» и сольным проектом «Утро над Вавилоном». Её героиня — уже не глупая раздолбайка, а революционерка-индивидуалистка. Она не ищет любви, зато сжимает букварь, как приклад, наблюдает за творящимся вокруг хаосом и готовится постоять за себя:
Первое сентября,
Стране не хватает царя,
Хмурая девочка входит в класс,
Сжимая приклад букваря.
Её предки работали на совдепию,
Она будет пахать на себя,
И она уже знает целых две буквы —
«Я» и ещё раз «Я»!
«Первоклассники, снимите ранцы вы»
Немного о мужской стороне «формейшеновской» школьной лирики. Фронтмен «Соломенных енотов», хронически бескомпромиссный бунтарь-очкарик Борис Усов (Белокуров) в 1995 году записал с группой песню «Первоклассник». Словно мальчик из анекдота, которому учительница велела войти в класс «как твой папа заходит в дом», а тот открыл дверь пинком и заорал «ну что, паршивцы, не ждали?!», усовский не по годам развитый «первачок» мыслит визит в школу как «поход к буржуям в гости». И не стесняется напомнить окружающим, что они — зверьё.
Школьный двор шипит, как жаренный гусь.
Я сжимаю свой кулак от того,
Что, наверно, никогда не дождусь
Выпускного вечера своего.
Ягода-малина радости и злости.
Мне везёт, ведь всё вокруг моё.
И что я говорю, придя к буржуям в гости?
«Здравствуй, разодетое зверьё!»
Я всего лишь первоклассник, да-да-да!
В «Усталом школьнике», которого автор предлагал воспринимать как «чуть-чуть повзрослевшего первоклассника», доказывать что-то кому-то сил уже не осталось. Остаётся побег:
За перекрёстками дорог
Перелицованная тишь.
Эй, грузовик-единорог!
Вези в Берлин меня, в Париж.Чтоб я забыл решётки школ,
Любитель перемены мест,
Я прохожу сквозь протокол,
И я пою, как манифест.От волчьей ямы ученических программ,
От респектабельной любви к своим углам
И от тебя, король природы, человек,
Усталый школьник отправляется в побег.
Но школа не отпускает. Похоже, что, перефразируя персонажей чеховского «Вишнёвого сада», Усов мог бы сказать: «Вся Россия — наша школа». Наступление лета здесь — не начало каникул, а очередного урока, которому не будет конца. В композиции «Взорванное лето» автор поёт:
Знаю, будет взорванное лето,
Снова, но уже в последний раз.
Снова первоклассник с пистолетом,
В лето я вхожу, как в первый класс.
Вот такая школьная реформа,
Школьной формой тень свою укрой.
Эхо отвечает: «Мартин Борман
Смог бы полюбить весь этот строй…»
В 2000 году Борис пишет текст «Джекки (Прощание с империей)», посвящённый 1 сентября. В произведении не наступает компромисса, но следует что-то вроде небольшого перемирия ради обитающей в арестантской школьной среде прекрасной принцессы — учительницы пения. Через 20 лет, в предисловии к первому сборнику стихов Усова «Эльд», Максим Семеляк назовёт именно его «обращением к потомкам для будущих хрестоматий»:
Листья клёнов в этот день не глянцевы.
Утро первых суток сентября.
Первоклассники, снимите ранцы вы!
Ни к чему морочиться зазря!
Но нельзя. За спинами — родители,
Вероломный родственный конвой.
И идёт ребёнок в школьном кителе,
Грустный, но пока ещё живой.
«В кабинете у директора я целую всем назло тебя»
В XXI веке школьные «песни протеста» перестали быть выступлением против системы как таковой. Основная их часть строится по принципу: «не хочу учиться, хочу влюбляться, родители против, но мне по фиг». В духе «Н.О.Ж.», но без постиронического остранения — скрытой усмешки циника-интеллектуала, который стоял бы за спиной, словно Карабас-Барабас, временами для пользы дела дёргая за ниточки. Впрочем, кажется, это и называется «новой искренностью»?
Вот, например, «В кабинете у директора» Алёны Швец:
В кабинете у директора
Я целую всем назло тебя.
Разом все учителя кричат,
Завтра нас, наверно, исключат.
В кабинете у директора
Я целую всем назло тебя.
Завтра выложат в интернет,
Маме передай привет.
Естественно, что с таким голосом в «Н.О.Ж.» её бы не взяли — петь Алёна умеет, и это уже не очень в тему. Да и высокое качество записи настораживает: тут же суть дворовая песня, вот и звучать она должна так, будто записана на скамеечке во дворе, ну или в падике (в идеале не как будто, а именно там). Эх, дать бы это спеть «настоящей пэтэушнице» Сухарёвой. Где же она теперь?
В нулевые на общем романтическом фоне выделилась, так до сих пор до конца и не померкнув, «Красавица» группы «Фактор‑2». Гоповатого вида ребята, сидя как раз в правильном месте — на лестнице, — жаловались на то, как «хочется учительницу химии», вот только красавице это не нравится.
Многих эта песня в своё время раздражала — то ли из-за того, что блатной мотив не вязался с попсовой аранжировкой, вызывая ощущение фальши, то ли банально «заездили» её на радио. В КВН даже шутили, что, если развернуть текст песни в обратном направлении, как в конкурсе «Апож» из популярной в те времена телеигры «Хорошие шутки», обнаружится послание инопланетян: «Земляне, вы будете порабощены. Эта музыка высосет ваш мозг».
Однако позднее выяснилось, что мозги народонаселению высасывает совсем другая «музыка». А в 2017 году группа «Фактор‑2» распалась и сегодня уже не очень понятно, за что их так хейтили в нулевые. Идея соединить два, как кажется, противоположных, но на самом деле очень близких по духу слова из трёх букв — «гоп» и «поп» — кажется, во всяком случае, забавной.
Или, может, всех смущал «антиобщественный» сюжет? А это ведь даже не Лаэртский со своим «Сегодня в моём подъезде повесилась грустная школьница». Правда, и альбом «Детства чистые глазёнки» (1992), где «корячество маленьких пальцев смешило, как чукча в „Вольво“» (вероятно, отсылка к этому анекдоту) слышали немногие, иначе досталось бы Александру Алексеевичу по полной программе. И не только от кавээнщиков.
Неизвестным у нас быть выгодно — взял гитару и делай что хочешь. А стоит чуть-чуть хайпануть, так сразу выясняется, что слово «красавица» задом наперёд звучит как «умрёте» и другие ужасы.
«Кто узнал цену смерти, хорошо кончил четверть»
Накануне нового учебного года серебряный призёр Чемпионата поэзии имени Маяковского 2021 года, петербургский панк-бард Веселин Оптоволокнов выложил свежий лоуфай-трек «Песня для хора постаревших первоклассников» — явный оммаж Усову и компании. Трактовать витиеватый текст можно по-разному, что логично — мы живём во времена сверхъестественной свободы интерпретаций.
О чём, например, строчка «кто узнал цену смерти, хорошо кончил четверть»? Наверное, о том же, о чём и классики, — «нет правды [и вообще любого идеала] на земле». Но, возможно, всё-таки есть где-то выше?
Источник: vatnikstan.ru
Александр Гвоздовский: «Мы знали, что нам предстоит этой осенью, и готовы принять этот вызов»
22 сентября
Тренер «Красного Яра-2006» в интервью пресс-службе Федерации регби России рассказал о победе своей команды в Первенстве России по регби и регби-7, а также о текущем выступлении коллектива в новом турнире для российского регби.
– «Красный Яр-2006» взял два турнира по своему возрасту. Расскажите про них, испытывали ли проблемы?
– Всё, что планировали – выполнили. Ставили задачу победить в Первенстве России по регби и турнире по регби-7. С задачами справились. Сложности всегда есть, мы разбирали игры соперников, давали ребятам тактическую установку. Хорошо поработали на предсезонке, были на 21-дневных сборах перед Первенством России по регби.
Знали, что должны были победить, но запаслись силами, были готовы ко всем ситуациям.
– С учетом того, что в этом году добавился новый турнир Юношеский Чемпионат России — изменился ли план подготовки?
– Вообще начали этот сезон по сути ещё в декабре. Мы знали, что нам предстоит этой осенью, и готовы были принять этот вызов. Подготовка шла постепенно, сначала работали в тренажёрном зале, для ребят это была полноценная годовая подготовка, как у большинства профессионалов. Провели хорошую предсезонную работу, у них был достаточный задел прочности.
– Юношеский чемпионат России – это большой плюс для парней вашего возраста?
– Это для нас новый формат, мы только вкатываемся. Достаточно интересный турнир. Сейчас нам предстоит игра дома, потом поедем в Пензу. На наших юниоров ложится большая нагрузка. Так как они ещё учатся в школе, приходится работать на два фронта – и учиться, и здесь играть. В полной мере пока ещё не ощутили удовольствия, но нам всё нравится.
У нас есть возможность участвовать в турнире более взрослого формата.
– Какой в целом состав регбистов у вас? Играют плюс-минус одни и те же, или стараетесь ротировать ребят?
– У нас очень хорошая школа «Красного Яра». 2006-й год – сильный, 2007-й – тоже. Запас прочности у нас есть, даже если бывают какие-то травмы, мы всегда найдем замену им среди ребят 2007-го года. Стараемся давать ребятам 2006-го года максимальную игровую практику.
– Кто самый главный соперник по вашему возрасту сейчас?
– У всех команд свой интересный стиль, но хочу выделить парочку коллективов. Всегда считали и будем считать, что это конечно «Енисей-СТМ», но думаю, что в этом году очень прибавила Московская Академия регби. Это один из самых сильных соперников, с которыми нам предстоит встретиться уже в эту субботу.
Источник: rugby.ru
В 23-х школах Коми стартовал всероссийский проект «Футбол в школе»
Вместе с началом учебного года в 23 школах Коми стартовал всероссийский проект «Футбол в школе», сообщает пресс-служба правительства региона.
По информации Министерства образования и науки Республики Коми, в программу школ уже официально добавлен модуль «Урок футбола». А помимо этого, школьники получат дополнительные возможности по занятиям в секциях, участию во всероссийском фестивале футбола и школьной футбольной лиге.
Как сообщили в Федерации футбола Коми, которая вместе с Министерством образования и науки региона курирует проект, все школы уже получили (безвозмездно) от РФС весь необходимый инвентарь для проведения уроков футбола, запуска секций и проведения тренировок сборных команд. А все педагоги школ прошли необходимое обучение по программам Российского футбольного союза.
«Футбол в школе» — проект Российского футбольного союза по привлечению детей и подростков в самый популярный спорт в мире. У школьников появляется возможность приобщиться к футболу на уроках физкультуры и в секциях, участвовать в регулярных турнирах и фестивалях. Школы становятся центрами футбольной жизни в своем районе или регионе, а тренеры и специалисты получают больше возможностей заметить талантливых детей.
Сейчас в проекте участвуют уже 4 150 школ из всех уголков страны. Для школьников Коми это будет первый сезон проекта. Первыми подключились к этому «движению» 23 школы республики из Сыктывкара, Ухты, Печоры, Воркуты, Усинска, Инты, Усть-Куломского, Сыктывдинского и Усть-Вымского районов.
«Все мы знаем, что футбол — спорт номер один. Многие из нас, будучи школьниками, каждую перемену пинали мяч… Да всё, что было круглое… Да и не всегда круглое. Сегодня же, у школьников появляются даже уроки футбола. Это ли не здорово.
Разумеется, я, как президент федерации футбола Коми, могу только порадоваться появлению такого проекта и что школы из всех уголков Коми в него заходят и становятся его частью. Зная, какой размах у всех проектов Российского футбольного союза, уверен, что и тут ребят ждет много всего интересного и в школе, и за ее пределами. Это касается и соревновательной части, и социальной, и развлекательной, в какой-то степени. Только приветствую начинание и гарантирую поддержку, — отметил президент Федерации футбола Республики Коми Юрий Болобонов.
И.о. министра образования и науки Республики Коми Наталья Якимова подчеркнула, что Правительство региона с поддерживает проект Российского футбольного союза.
«Мы начали готовится к его запуску с февраля текущего года. То есть подошли весьма основательно. Надеюсь, что все наши 23 школы Республики Коми достойно представят регион в этом федеральном проекте, а школьники получат удовольствие от того, что любимый миллионами вид спорта будет самым прямым образом вплетен еще и в школьную программу.
Я знаю, что очень много ребят (да и девчонок) занимаются футболом вне школы. Теперь их увлечение будет рядом и в стенах учебного заведения. Мы — министерство образования и науки Коми — со своей стороны, уже многократно озвучивали, что готовы поддерживать «Футбол в школе» и, возможно, в следующем учебном году представительство нашей республики в проекте еще увеличится», — подчеркнула Наталья Якимова.
Источник: komiinform.ru