1. Предпроектный этап Актуальность Нельзя не согласиться с тем, что наиболее значимые изменения в современном мире происходят именно в среде информационных технологий. Развитие информационной области влияет на скорость распространения информации и на расширение способов её получения. Стремительно развиваются средства массовой информации, такие как глобальные компьютерные сети, телевидение, Интернет. Совершенно очевидно, что подобные изменения требуют пересмотреть формы работы с детьми. Динамичное развитие цифровых технологий и социальных сетей делают проблему создания и развития школьного медиацентра актуальной. Практическая деятельность в создании школьных СМИ должна стать фактором развивающего обучения .
Проблематизация В последние десятилетия во многих странах активно исследуется коммуникация семьи и школы. Налаженная коммуникация между школой и семьей является важным условием высокой вовлеченности родителей в школьную жизнь, которая способствует повышению академических результатов школьников, положительно влияет на поведение детей в классе, их мотивацию, на самооценку и интерес ребенка к школе, создает «боевой» настрой у педагогов, помогает родителям лучше понимать своих детей. На данном этапе предметом проектирования является влияние информационного и образовательного пространства, формируемого программой «Школьный медиацентр ». Концептуализация На данном этапе были сформированы идея (исходя из проблемы) а так же цель (представляющая собой обобщение первых двух пунктов) и конкретные задачи. Идея: посредством создания единого информационного пространства школы облегчить самореализацию и ориентацию на социально-значимую деятельность учащихся.
Поднимаем медиа-сервер своими руками
Цель проекта : создание единого информационного пространства школы, развитие коммуникативной культуры учащихся, формирование навыков общения и сотрудничества, поддержка творческой самореализации учащихся. Задачи : 1. Создать условия для включенности учащихся в информационное и образовательное пространство, формируемое программой «Школьный медиацентр », с целью их самореализации и ориентации на социально-значимую деятельность; 2. Сформировать навыки работы с информацией: поиск, накопление, систематизация и распространение информации; 3. Развить творческие способности учащихся; 4. Воспитывать самодисциплину, учить организовывать себя и свое время. 5. Организовать внеурочную деятельность учащихся и формы дополнительного образования; 6. Расширение кругозора в различных областях знаний.
Выбор формата проекта В результате процесса осмысления заявленной проблемы, формат проекта представляется в виде группы учащихся (из одного класса или нескольких классов), посещающих внеурочную деятельность. Классификация: проект по объекту является педагогическим, по субъекту – коллективным, по целевому назначению: нравственно-воспитательный; по территории охвата – локальный школьный. По срокам исполнения – долгосрочный, и по степени новизны – новаторский.
Школьный медиацентр осуществляет свою деятельность в следующих направлениях: редакционно-издательский отдел, информационно-технический отдел, отдел по продвижению в социальных сетях. Редакционно-издательский отдел: Осуществляет сбор материалов для публикации в школьном печатном издании «Вестник Надежды»; Обрабатывает полученную информацию и публикует статьи и иные виды текстовой информации; Проводит фотосъемку школьных событий; Осуществляет печать школьного издания «Вестник Надежды» согласно установленному плану работы школьного медиацентра . Информационно-технический отдел: Осуществляет информационно-техническую поддержку школьных мероприятий; Осуществляет видеосъемку и мультимедийное сопровождение школьных мероприятий. Отдел по продвижению в социальных сетях: Занимается разработкой и поддержкой официальных групп школьного медиацентра на платформах различных социальных сетей ( Instagram , Вконтакте ).
ВСЕ ФАЙЛЫ ОТКРЫВАЮТСЯ ЧЕРЕЗ WINDOWS MEDIA CENTER!!!!!!
2 . Программирование и планирование хода проекта Содержание работы Период реализации Участники 1 Вводное занятие. Журналистика – как профессия. Знакомство с понятием сетература, формирование отдела по продвижению в социальных сетях. Сентябрь 2021 Педагог, учащиеся 2 Работа с системой Антиплагиат.
Разработка формы школьного печатного издания «Вестник Надежды»: темы, рубрики, полосы, верстка. Октябрь 2021 Педагог, учащиеся 3 Интернет-журналистика, оформление и публикация постов. Отчет как информационный жанр. Ноябрь 2021 Педагог, учащиеся 4 Как вести интервью? Репортаж с выставки, обработка фотографий. Первый выпуск печатного издания «Вестник Надежды».
Декабрь 2021 Педагог, учащиеся 5 Статья как аналитический жанр. Подбор материалов для школьной газеты. Январь 2022 Педагог, учащиеся 6 Официальное письмо как жанр публицистики. Подготовка к печати праздничных выпусков газеты, посвященных Дню Защитника Отечества и Международному женскому Дню. Февраль 2022 Педагог, учащиеся 7 Фото для газеты. Принцип отбора.
Обучение навыкам подбора фотоматериала для статьи. Выпуск праздничного номера газеты. Март 2022 Педагог, учащиеся 8 Информационные жанры: отчет, репортаж, интервью, статья. Отработка навыков написания. Апрель 2022 Педагог, учащиеся 9 Создание итогового выпуска школьного издания «Вестник Надежды» Май 2022 Педагог, учащиеся
3.Этап реализации проекта Проект реализуется в три этапа: Подготовительный этап: разработка рабочей программы внеурочной деятельности по направлению «Создание школьного медиацентра », знакомство с нормативными документами, разработка календарно-тематического плана работы медиацентра . Основной этап: реализация проекта в соответствии с планом работы школьного медиацентра ; знакомство с теоретической информацией по курсу внеурочной деятельности и отработка полученных знаний и навыков на практических занятиях по курсу; работа на платформах социальных сетей; выпуск школьного печатного издания. Заключительный этап: публикация итогового выпуска школьного печатного издания; анализ работы школьного медиацентра ; разработка плана работы на 2022-2023 учебный год.
4. Ожидаемые результаты реализации проекта Личностные результаты: развитие таких важных личностных качеств, как коммуникабельность, выразительность речи, дисциплинированность; активное включение в общение и взаимодействие с окружающими на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; Регулятивные: определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя, а далее самостоятельно; Познавательные: добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии; иметь навыки набора текста на компьютере, работы с офисными приложениями; учиться перерабатывать и систематизировать полученную информацию; Коммуникативные: учиться выполнять различные роли в группе (оператор, диктор, корреспондент, фотограф, монтажер и др.). Предметные: овладение основами приёмов, техническими навыками по созданию медиапродукта , умением использовать их в разнообразных жизненных ситуациях.
Перспективы развития проекта Методика разработки данного педагогического проекта может распространяться и на другие школы, так как не требует в основе своей наличие специального технического оборудования. Этот проект может в дальнейшем развиваться также за счет расширения направлений деятельности школьного медиацентра : например, за счет появления модуля школьного телевидения или модуля школьного радио. Кроме того, можно усовершенствовать работу уже действующих направлений школьного медиацентра , если увеличить частоту выпуска школьной газеты или ее тираж.
Источник: nsportal.ru
Студенческий медиацентр
Студенческий медиацентр VSMU MEDIA – это площадка для саморазвития студентов, которые интересуются средствами массовой информации, печатными изданиями, графическим дизайном и SMM. Именно студенты могут лучше всего проинформировать своих коллег и осветить новости университета, находясь непосредственно «горячей точке».
Силами репортеров VSMU MEDIA освещается множество студенческих мероприятий как в стенах ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, так и за их пределами.
VSMU MEDIA работает в трёх основных направлениях:
- «Visual» — фото- и видеорепортажи с мероприятий, создание промо-роликов;
- «Press» — отчеты с прошедших мероприятий, актуальные новости из мира науки и самые свежие новости о студенческой жизни в ВГМУ им. Н.Н. Бурденко;
- «SMM» — рекламное сопровождение мероприятий, информирование о деятельности студенческих организаций, курация страниц профильных организаций в социальных сетях, а также публикация развлекательного контента.
VSMU MEDIA был основан по инициативе нынешней руководительницы медиацентра, Петровой Дарьи Антоновны , студентки лечебного факультета. Официальным днём рождения медиацентра является 17 ноября 2019 года, когда свою работу начала группа VSMU MEDIA в социальной сети ВКонтакте, однако активную деятельность студенческие медиа ВГМУ ведут с 2017 года.
Коллектив VSMU MEDIA неоднократно принимал участие в конгрессах и конференциях всероссийского уровня, участники имеют дипломы и сертификаты различных медиа-курсов. В 2018 году VSMU MEDIA участвовал в III Всероссийском конгрессе молодежных медиа Международной ассоциации студенческого телевидения, который состоялся в Москве.
Источник: vrngmu.ru
Media Squad ЮУрГИИ
Медиацентр 2021 — это коллектив, готовый свернуть горы на своём пути, а проще говоря команда, создающая во круг колледжа
РУКОВОДИТЕЛИ НАШЕГО МЕДИАЦЕНТРА!
Всем привет, пришло время познакомить вас с людьми, которые возродили Медиацентр. Именно с этих людей начнётся ваше первичное знакомство со всей командой Media Squad. Сибилёв Алексей— руководитель Студенческого медиацентра ЮУрГИИ. Главный человечек, никто не знает чем конкретно он занимается, ведь он делает ВСЁ Кадочникова Марина — заместитель руководителя Студенческого медиацентра ЮУрГИИ. Куратор группы, занимающейся продвижением Медиацентра в социальных сетях. По всем интересующим вопросам — пишите нашему руководству или в сообщество группы. Мы будем рады ответить на абсолютно любые ваши вопросы. #МедиацентрЮУрГИИ #MediaSquad #тотсамыймедиацентр #РуководителиМЦ
Галерея фото
Что такое Media Squad?
За каждым из направлений закреплён куратор, который на личных встречах: расскажет об особенностях работы; даст всю необходимую информацию; научит всему что умеет сам; выслушает и ответит на все вопросы, интересующие Вас; примет в рассмотрение идеи, с которыми вы пришли в коллектив. Так же Медиацентр — это хорошая платформа для старта, личностного роста и статуса тебя как студента. Медиацентр — это куча возможностей, которых ты можешь реализовать с помощью дружеского коллектива. У каждого из нас бывают переломные моменты в жизни, но может стоит что-то изменить? Вступайте в медиацентр ЮУрГИИ, ведь именно там вы найдёте единомышленников и мотивацию идти дальше Именно медиацентр расскажет все о нашем колледже и его новостях, а вы сможете помочь колледжу не упускать ничего из виду Расскажу Вам о проектах, реализация которых запланирована в этом учебном году: «Культурный подкаст» — обсуждение интересующих и волнующих вопросов с главными людьми колледжа — педагогами, заведующими отделений и другими. «Новая культура» — новостная рубрика, выходящая в формате видеоматериала, рассказывающего нам о происходящем в культуре как внутри колледжа, так и за его пределами. Журнал колледжа — электронный формат изложения информации о мероприятиях прошедшим в колледже, а так же интересные факты, вырезки из интервью и многое другое. #медиацентр #стартоваяплощадка #колледжкультуры
Горького 54, Челябинск
Появятся вопросы — пишите!
Ответим в ближайшее время
Медиацентр Колледжа Культуры
Источник: vk.link