Двоечник Вася из вашего класса ездит на крутом джипе, каждый месяц летает на Мальдивы и рулит успешным бизнесом, а вы каждый день протираете штаны в офисе с девяти до пяти, ругая жизнь за ее несправедливость? Ведь в школе Васю учителя ругали и вызывали в школу родителей, а вы всегда были круглым отличником, что в школе, что в универе, и на его месте, по логике вещей, должны быть вы, но почему-то все сложилось наоборот. Не печальтесь, этому есть вполне конкретное объяснение. Раньше, да и, возможно, сейчас целью системы образования было создание послушных работников, которые никогда не задавали много вопросов.
Стремление к одним лишь пятерками сейчас осуждается, хотя с самого детства нам вдалбливают, что нужно хорошо учиться, а то станем никем. В таком случае сразу вспоминают двоечника Эйнштейна или Джобса, который бросил универ. Хотя лучше вспомнить отличников, которые ничего не добились и работают за копейки на неинтересной работе.
Троечники, как и отличники, бывают разные: одни стремятся изучать что-то конкретное, близкое для себя, другие – безобразники и игнорируют общие правила, третьим учеба в целом тяжело дается. Со временем у них вырабатывается защитная реакция к критике со стороны окружающих, что хорошо сказывается на бизнесе или карьере.
МОИ ТУПЫЕ ОДНОКЛАССНИКИ (Анимация КЛЭР)
Безусловно, далеко не все троечники становятся успешными, а отличники неудачниками, однако, такая тенденция существует. Мы предлагаем рассмотреть десять причин, которые помогут разобраться в том, почему же именно троечники в большинстве своем лучше прилежных одноклассников.
- Троечники не поклоняются существующей системе образования
Школьникам, у которых хромает успеваемость, неинтересен фабричный подход системы образования. Они оценивают преимущества и недостатки системы и делают выводы. Обычные ученики возмущаются предметам, которые они проходят и самому процессу обучения. Например, их не устраивает, что педагог читает с методички и ничего не объясняет; не нравится, когда вместо того чтобы изучить материал в школе и задать д/з, этим занимаются ученики дома, а в классе только проверяют.
Они бросают вызов существующему порядку вещей и не боятся последствий. Школьники осознают, что больший урон может принести движение по течению в очевидно неправильном направлении. Троечники умело совмещают теорию с практикой, в то время как отличники отдают преимущество теоретической части.
- Троечники не являются покорными последователями
У всех есть нелюбимые предметы, вот подростки с юношеским максимализмом наотрез отказываются воспринимать информацию по «не нужным для них» дисциплинам. В стороне обычно остаются математика и история. Хотя выделять именно эти предметы глупо – у каждой свой нелюбимый предмет. Почему они это делают?
Ученики путем проб и ошибок выстраивают собственную систему координат и приоритетов. Для них не существуют ограничения и нормы.
- Троечники не пытаются угодить своим наставникам
Они не тратят силы и время, пытаясь впечатлить своих педагогов. Безусловно, школьники с уважением относятся к преподавателям, но они их не боготворят. Троечники понимают, в современном мире результат их работы говорит сам за себя — в конце концов, есть Интернет, в котором эти результаты могут быть доступны для обзора всем желающим.
В кого выросли мои одноклассники! (анимация)
Разумеется, никто не отменял давление, которое чувствует отличник из-за боязни не оправдать надежды, и, да, у него повышенная тревожность и высокий риск выгорания. Ученики-троечники редко поддаются влиянию лидеров и авторитетов, могут постоять за себя.
- Троечникам есть о чем подумать, кроме оценок
Обычно отличники одержимы своими оценками хотя бы для того, чтобы получить аттестат без «четверок». В этом время троечники не тратят усилия в гонке за хорошей успеваемостью, а планируют свое время. Ученики начинают рассуждать, кем они хотят стать и что для этого им необходимо. Как правило, их не интересует работа, для которой необходим чуть ли не красный диплом престижного вуза, а раз поступать они не планируют в популярное высшее заведение, то оценки в школе особой роли не играют.
Кому-то интересно в свободное время заниматься ремонтом машин. Возможно, набравшись колоссального опыта и 50 раз собрав-разобрав «десятку», он станет известным автомехаником или откроет даже свой сервисный центр.
- У троечников свое определение успеха
Отличники и хорошисты ищут защищенности в хороших оценках, пока троечники набивают шишки на своем лбу путем проб и ошибок. Они реально оценивают свои силы умения и принимают свои возможности.
Интернет изменил мир. Если школьник захочет чему-то научиться, то не пойдет в библиотеку за энциклопедией, а зайдет в Википедию, YouTube или в миллион других сайтов в Интернете. Существует множество программ, которые научат людей эффективному изучению на оптимальных скоростях.
- Троечники знают, как использовать возможности других людей
Пока отличник зубрит учебники, троечник играет во дворе, тем самым налаживая связи. Когда они вырастут, школьник без проблем обратится к товарищу, с которым бегал во дворе. А вот фиаско может поджидать отличника, который даже не давал списать своему соседу по парте.
Когда отличник делает всё сам, троечник собирает армию профессионалов, которые могут компенсировать его слабости. Он как Генри Форд — не боится признать, что есть вещи, которых он не знает. Однажды Форда упрекнули в том, что он не образован.
— Давайте я вам напомню, что на моем рабочем столе есть целый ряд кнопок. Нажимая на самую правую кнопку, я могу призвать на помощь людей, которые могут ответить на любой вопрос, касающийся моего бизнеса, коему я и отдаю большую часть своих усилий. Не соблаговолите ли вы сказать мне, по какой причине я должен загромождать свой ум общими сведениями только лишь для того, чтобы иметь возможность ответить на ваши вопросы, когда вокруг меня сосредоточены люди, способные предоставить ответ на любой вопрос, который я задам?
- Троечники предпочитают те формы обучения, которые направлены на их индивидуальные возможности
Давно уже развеяли стереотип, что троечники не любят учиться. Это не так: им нравится изучать дисциплины, которые связаны с их индивидуальными возможностями и умениями. Просто они предпочитают сами выбирать направление своего обучения — они не хотят, чтобы им кто-то рассказывал, как надо думать. Школьники предпочитают исследовать и изучать то, к чему у них есть естественная предрасположенность. Настоящее образование для троечников – самообразование.
Дело, доведенное до конца, лучше бесконечного совершенствования. Троечники нацелены на результат, но при этом они не становятся перфекционистами. Они предпочитают рисковать и учиться на своих ошибках. Это причина, по которой большинство успешных предпринимателей не успевали в школе, а то и вовсе были исключены. Но неудача — тоже прекрасный учитель.
- Троечники не тратят энергию бессмысленно
В книге «Совершенное тело за четыре часа» Тима Ферриса написано, что нужно достигать «минимальную эффективную дозу», или просто МЭД, что приводит к желаемому результату. Например, МЭД для кипения воды — 100 градусов по Цельсию при стандартном атмосферном давлении. Более высокие температуры не сделают воду более кипяченой. Если вам хватает 15 минут на солнце, чтобы запустить выработку меланина, — эти 15 минут и есть ваша МЭД для получения загара. Больше 15 минут — это уже избыток, который приведет к сгоранию.
Основываясь на этом, троечники не стремятся получить заветные «пятерки» и похвалу от учителя, а добывают знания. При этом они никогда не тратят энергии больше, чем им нужно на то, чтобы постичь те или иные вещи. Эффективность и рациональность – залог успеха.
Во время уроков троечники не только отвлекаются и не слушают учителя, но и витают в облаках. Они смотрят в окошко, рассматривают красивые пейзажи и мечтают. Школьники думают о больших свершениях и строят планы.
Мир больше не нуждается в послушных и совместимых фабричных рабочих. Мир нуждается в художниках, креативах, хакерах и новаторах. А быть творческим и учиться по шаблону практически невозможно.
Зачем тогда учиться на «отлично», если был сделан вывод, что троечники успешнее отличников, они лучше находят общий язык с людьми и строят бизнес? Важны не сами оценки, а понятие, почему нужно получать знания, какие из них пригодятся в жизни. Родители должны поддерживать ребенка, а не заставлять зубрить параграф. Каждый человек индивидуален и к каждому требуется особый подход.
Источник: gubdaily.ru
Почему пользователи «Одноклассников» намного глупее пользователей «ВКонтакте»?
Вовсе нет. Они ничем друг от друга не отличаются по большому счёту.
Вам кажется, что в ОК постят бред? Так наберите в поиске «Вконтакте» запрос «плоская Земля» и посмотрите на число сообществ и количество состоящих там людей. Огромное количество бреда можно прочитать в комментариях любого популярного сообщества.
Пользователи этих двух соцсетей не умнее и не глупее друг друга, они одинаковы.
Вот уж не нужно про плоскоземельцев тут. Я сам состою в таком сообществе ибо это не более чем тончайший троллинг.
Показать ещё 1 комментарий
человек, верящий в чайник Рассела · 7 авг 2017
Не сказал бы, что какой-то из представленных вариантов обладает более умной базой пользователей. ВКонтакте собрал в себе просто больше молодежи, что опять таки не означает, что вся эта молодежь грамотна, скорее даже наоборот. К тому же большинство молодых пользователей сидит с мобильного приложения, что не отменяет роль Т9 (если говорить о грамотности). «Одноклассники». Читать далее
Источник: ya.ru
Тупой юмор или отсталость взрослых: над чем смеются подростки
Шутки современных детей порой кажутся недалёкими, пошлыми, жестокими и не особо смешными. 1 апреля, в День смеха, Лайф решил разобраться, над чем и почему в действительности смеются подростки.
» height=»0″ />
В реальной жизни не всегда есть возможность услышать, как и о чём разговаривают дети, ведь всё равно под давлением запретов они не имеют той свободы слова, чтобы в открытую говорить всё, что хотелось бы. Но в Интернете многие перестают себя сдерживать, и то, что происходит за «закрытыми» дверями подростковых юмористических групп, даже у взрослых людей вызывает шок и недоумение.
Раньше люди рассказывали анекдоты, чтобы поднять настроение, а сейчас подросткам достаточно нажать на кнопку «Поделиться», чтобы заставить смеяться друзей. В популярной среди подростков социальной сети «ВКонтакте» насчитывается 9004 сообщества, посвящённых юмору. В данных группах состоят десятки тысяч, а то и миллионы пользователей. Например, в самой большой группе по подписчикам из 10 миллионов более 3,5 млн составляют именно подростки до 18 лет.
Сами шутки сильно деформировались и изменились не только по смыслу, но и визуально: мемы и демотиваторы на данный момент являются основными формами. И если об этих явлениях взрослые могли слышать, то о «фейспалмах», «троллях», «рейджфейсах» знают немногие.
Алексей Миллер, руководитель группы «Чёрный юмор», убеждён: мемы стали главной составляющей популярных юмористических групп.
С развитием социальных сетей феномен мемов начал распространяться с космической скоростью. И сейчас сложно представить коммуникацию сообщества с фолловерами без мемов в современных медиа
— Алексей Миллер, руководитель группы «Чёрный юмор»
Психолог и руководитель центра практической психологии и психотерапии
«Белый аист» Людмила Попова уточнила, что сейчас мастерство шутить в подростковой среде определяется тем, насколько ребёнок ориентируется в последних мемах, понимает их смысл, умеет использовать их к месту.
«Сашок», «ничоси», «лолшто», «кек», «Карл» — всё это современный культурный пласт. Среди этих новых слов и тем подросток чувствует себя как рыба в воде
Людмила Попова, психолог и руководитель центра практической психологии и психотерапии «Белый аист»
Попова отметила, что в такой подаче юмора исчезает талант и актёрская игра рассказчика, так как раньше юмор и практически весь фольклор передавался в устной форме и, чтобы донести до группы людей что-то смешное, необходимо было создать сначала коммуникацию, а потом стать хорошим рассказчиком.
— Тот, кто хотел выделиться в коллективе, старался произвести впечатление на группу через рассказ, через юмор. Для того чтобы хорошо рассказать анекдот, необходимо отточить интонацию, жесты, мимику.
По мнению специалиста, сейчас ситуация сильно изменилась именно потому, что аудитория перешла в Интернет. У современных подростков чаще группа общения — это группа безликая во «ВКонтакте». Чтобы воздействовать на такую группу через юмор, уже не надо быть ярким рассказчиком, достаточно своевременно постить смешные картинки. Так же получается и при живом общении.
У подростка всегда есть выбор: рассказать анекдот вслух или просто показать забавную картинку или мем на телефоне. Более того, в устной форме многие шутки уже передать нельзя, так как они обрели визуальную, звуковую и (или) видеоформу.
Сладкий чёрный юмор
Нередко для того, чтобы рассмешить и привлечь внимание близких по возрасту пользователей — а иногда и чуть более старших, — подростки выбирают наиболее аморальные и интимные темы, делая шутки агрессивными.
Руководитель группы с одноимённым называнием — «Чёрный юмор» — Алексей Миллер считает, что чёрный юмор привлекателен для подростков как запретный плод.
Во многих мейнстримных подростковых группах приветствуется аморальный юмор. В таких сообществах грань относительно юмора одна — законодательство Российской Федерации
— Алексей Миллер, руководитель группы «Чёрный юмор»
Попова подтвердила, что для подростков наиболее интересны темы, которые табуированы.
— Темы секса, насилия, жестокости именно из-за замалчивания привлекают подростков. Юмор становится единственным способом легально разговаривать об этом, — рассказывает специалист.
Она отметила: тема секса особенно актуальна, так как подросткам хочется что-то узнавать, делиться опытом и переживаниями, но в силу возраста это считается некультурным. Поэтому обмениваться опытом и знаниями приходится через шутки, чаще — сомнительного характера.
То же касается и темы смерти. Не все родители поймут поведение ребёнка, если тот захочет поговорить о жизни после смерти. Поэтому и здесь юмор — один из способов познания.
— О смерти не принято говорить, но это важно для подростков: в данном возрасте формируется мировоззрение и ребёнок определяет представление о себе и о мире. Ребёнок осмысливает то, что будет после смерти, и уже готовым входит во взрослую жизнь, — говорит Попова.
Она отметила, что среди излюбленных тем есть тупой и пошлый юмор, который был во все времена.
— Такие шутки понятны, расслабляют и привлекают внимание к говорящему. Это именно то, что нужно подростку, — рассказала Попова.
Если подростки постоянно пытаются заявить о своём «я» — возможно, проблема странного юмора именно в переходном возрасте и желании пойти наперекор всем?
Практикующий психолог-консультант, клинический психолог, тренер Александра Зарынь рассказала, что подростку, вступающему во взрослый мир, сложно принять новую, взрослую действительность. Ситуацию усугубляет всплеск гормонов, и в это непростое время юмор является способом выпустить чувства и эмоции.
— Например, при просмотре в Интернете роликов с элементами жестокости, насилия или сексуальных сцен растущий организм получает некую разрядку внутренних импульсов, — говорит специалист.
Людмила Попова объяснила, что при помощи новых форм и самых чёрных тем подростки пытаются выделиться и показать своё «я».
— Самых продвинутых ребят легко определить. На аватарках профиля стоят новые мемы, на стене рейтинг «самых отстойных фильмов», где числятся «Зелёный слоник», «Человеческая многоножка» — фильмы, которые вызывают рвотный рефлекс даже при обычном пересказе. Подросткам это нужно, чтобы похвалиться перед сверстниками, — говорит психолог.
С тем, что подростки выбирают неординарные темы для выражения себя, согласился и Алексей Миллер. Он добавил, что иногда подросток использует лексику из мемов и интернет-шуток в реальной жизни, тем самым демонстрируя свою причастность к общим тенденциям и продвинутость.
По мнению психолога Зарынь, такое происходит из-за желания подростков отдалиться от родителей и создать свой мир, куда взрослым вход запрещён. Всё это порождает необходимость создавать шутки, которые будут понятны только своим.
— По сути, сами подростки не желают пускать в этот мир взрослых, им важно сохранение своей независимости, — говорит она.
Такие разные мы
Однако не только взрослые не понимают подростков: шутки родителей иногда не вызывают улыбки даже у детей. Конечно, такое происходит из-за того, что ребёнок может не понимать сути сказанного. Возможно, он не смотрел советский фильм, который всем взрослым кажется классикой, не слышал анекдот про Вовочку — просто не жил в ту эпоху.
Чувство юмора формируется из определённых параметров: культуры, социального строя, среды, которая нас окружает. Те, кто 20 лет назад сами были подростками, выросли совершенно в иных социально-культурных и технологических условиях
— Александра Зарынь, практикующий психолог-консультант, клинический психолог
Психолог Попова согласилась, что причина непонимания — разная культурная среда. Однако она добавила: важной составляющей пропасти непонимания является и разница в возрасте.
— Дети хотят шутить про школу и учителей, родители — больше про политику и работу. И часто родительские попытки навязать детям фильмы и книги из своего детства не имеют успеха. Это происходит потому, что дети знают ценности в их личном обществе, интересы сверстников. И если все твои одноклассники обсуждают Дэдпула, то попытки родителей донести прелесть юмора «Золотого телёнка» часто терпят фиаско, — говорит она.
Взрослый юмор совершенно другой. Он более социальный и интеллектуальный. Это видно, если сравнить контент юмористических сообществ в соцсетях «ВКонтакте» и «Одноклассниках», где располагается в большей степени взрослая аудитория. Юмор сетей сильно отличается
— Алексей Миллер, руководитель группы «ВКонтакте» «Чёрный юмор»
Руководитель «Чёрного юмора» Алексей Миллер отметил, что даже в группах «ВКонтакте» у аудитории в зависимости от возраста разные вкусы. Так, записи, связанные со старой техникой, играми и прочими атрибутами, популярны у молодёжи 90-х, но не у подростков.
Как решать проблему?
Да, взрослый юмор отличается от подросткового, но однозначно называть его тупым было бы неверно: если вам непонятно то или иное явление, это вовсе не значит, что оно абсурдно. И если вы видите ребёнка, смеющегося перед экраном компьютера, не стоит записывать его в список психически больных.
Тупого юмора не существует. Всё зависит от отдельного человека. Для кого-то будут тупыми и несмешными демотиваторы, а для кого-то — высмеивание инвалидов Wow
Алексей Миллер, руководитель группы «Чёрный юмор»
Психолог Зарынь уверена, что родителям необходимо понять ребёнка, уделять ему время и больше общаться, тем самым обмениваясь знаниями и прививая хороший вкус, способность критически мыслить.
— Одновременно родитель может увидеть тот мир, в котором находится его взрослеющий ребёнок. Этот мир уже давно забыт взрослым, ведь когда родитель сам был подростком, его культурный слой был иным, — говорит она.
Источник: life.ru