Их называют «асоциальными личностями», «тихими троечниками» или, наоборот, «возмутителями спокойствия». Ученые Московского городского педагогического университета исследовали неучебные проблемы старшеклассников и выяснили, что треть из них имеет «социально-педагогические дефициты». Другими словами — не умеет правильно общаться.
Практически в каждом классе любой российской школы есть ученики, которым сложно взаимодействовать с коллективом, которые не умеют работать в команде, не всегда понимают, как общаться с учителями, и не могут объяснить, что им нужно. А главное — они не знают, как организовать свою собственную деятельность.
Причинами, по которым это происходит, заинтересовались эксперты Научной лаборатории Института среднего профессионального образования им. К. Д. Ушинского МГПУ и провели исследование «спектра и выраженности социально-педагогических дефицитов у современных старшеклассников».
«Отсутствие интересов, неумение задавать вопросы»
«Социально-педагогический дефицит — это дисбаланс в структуре личности, недостаточная сформированность некоторых ее подсистем, которая приводит к незрелости социальных форм поведения, — рассказывает заведующий научной лабораторией МГПУ, кандидат психологических наук Лев Кравцов. — Дети не умеют использовать общение как инструмент регуляции и координации своей деятельности. Эти проблемы не проходят сами собой и имеют последствия. Изучив это явление, мы подготовили практические рекомендации для учителей».
ПОЧЕМУ НИКТО НЕ ХОЧЕТ ОБЩАТЬСЯ СО МНОЙ? Я ИЗГОЙ? Каким надо быть, что бы тебя все любили.
При этом результаты исследования показали: учитель далеко не всегда понимает, что трудности взаимодействия с некоторыми учениками связаны с проблемами развития личности ребенка. Да, часто трудности видны невооруженным глазом: ученик дерется, сползает на уроке под парту, замыкается в себе. Но бывают и не такие яркие проявления: ребенок учится и ведет себя средне, без очевидных проблем, но предрасположенность к дефициту развития у него есть.
Универсальной методики, которая помогала бы определить эту предрасположенность, не существует, но у каждого возраста есть свои поведенческие маркеры, отклонение от которых, по мнению Льва Кравцова, могут сигнализировать о проблеме:
- К первому классу ребенок должен уметь общаться, играть в командные игры, сосредотачиваться. Развитие подобных форм поведения во многом зависит от родителей. Например, если они не читали малышу книги, вместо совместного досуга занимали ребенка мультфильмами или играми в смартфоне, то в школе ему будет трудно научиться слушать педагога и понимать, что тот от него требует.
- В средней школе ребенок должен уметь формулировать замысел и работать над ним. Скажем, придумать план текста и записать с опорой на него самостоятельное связное рассуждение. К этому возрасту в норме формируются не только развлекательные, но и относительно устойчивые познавательно-продуктивные интересы: ребенок участвует в школьных активностях, имеет хобби. Также (и это очень важно) формируется дифференцированная самооценка, которая помогает школьнику понять, что у него получается хорошо, а что еще пока не очень.
- В старших классах от ученика требуется сформированная учебная деятельность, способность осознавать свои пробелы в знаниях и находить способ их устранения. Старшеклассник должен уметь анализировать, как он может подтянуть свой уровень знаний по предмету, не только искать необходимую информацию, но и критично оценивать свою результативность в освоении нового. По данным исследователей МГПУ, такой способностью в явном виде располагает лишь четверть учеников старшей школы.
«Наиболее частые виды дефицитов личностного развития у современных старшеклассников связаны с несформированностью „предметной деятельности“. В поведении это проявляется по-разному — например, в устойчивой нехватке инициативы и самостоятельности, в отсутствии собственных устойчивых интересов и познавательной мотивации, в неумении задавать важные для понимания вопросы и занимать исследовательскую позицию», — комментирует руководитель лаборатории МГПУ.
Почему школьники не умеют общаться
Исследователи из МГПУ отмечают, что развитие «социальных дефицитов» связано с накопленным опытом общения с родителями и сверстниками, который дает о себе знать при взрослении.
Итак, первая и самая частая причина появления таких «дефицитов» — обстановка в семье. Для личностного развития ребенка важно все: как родители выстраивают взаимодействие с обществом и между собой, как проводят досуг, как решают конфликты. Банально: если отец бьет сына за плохие оценки, то ребенок, скорее всего, будет драться в школе.
Вторая причина — пробелы в социализации. Дети растут со смартфоном в руках, пропуская «уличные уроки», а ведь именно во время игр во дворе дети учатся примерять на себя разные социальные роли, отстаивать личные границы и распоряжаться своим временем.
«Депривация предметной деятельности, характерная для современных детей и подростков, связана с условиями и обстоятельствами их взросления, в которых преобладает технологичное окружение, обилие цифровых устройств, избыток развлекательного контента, вырождение развитых форм детской игры, требующих планирования», — объясняет Лев Кравцов.
Социально-педагогические дефициты не проходят сами собой. Наоборот: если их не выявить вовремя, то к старшим классам они только накопятся, ведь требования к личностному развитию школьников растут вместе с усложнением образовательного процесса.
Как восполнять «социальные дефициты»
Эксперты МГПУ рекомендуют учителям разнообразить форматы образовательного процесса: обсуждать с детьми фильмы и поведение их героев, заниматься с учениками проектной деятельностью, вводить игровые технологии на уроках (например, вместо обычной контрольной провести квиз по пройденному материалу или разыграть сценку для повторения английских слов).
При необходимости возможны индивидуальные беседы со школьными психологами — но это актуально для совсем крайних и систематических проявлений проблемы.
При этом не нужно пытаться преодолеть дефицит личностного развития полностью
Ставить целью искоренение той или иной модели поведения не только бессмысленно, но и опасно, потому что все они связаны с уникальными чертами характера личности. Лучше найти возможность для их «эффективной настройки» и нащупать оптимальный баланс, не пытаясь переделать человека целиком. Ведь кому-то свойственно быть лидером, а кто-то максимально эффективен во время спокойной работы в малой группе или вообще в уединении.
В любом случае эта работа — комплексная. В ней не обойтись без сотрудничества всех участников образовательного процесса: родителей, классного руководителя, учителей и самого ученика.
Фото на обложке: Africa Studio / shutterstock / fotodom
Источник: mel.fm
Почему не стоит ходить на встречи одноклассников
Казалось бы, встречи с одноклассниками — это возможность вспомнить старые времена, обменяться новостями и провести время с друзьями из школьной скамьи. Однако, иногда избегать таких встреч может быть лучшим решением. В этой статье мы рассмотрим 5 факторов, которые стоит учитывать, когда мы думаем о том, стоит ли нам вновь встречаться со своими одноклассниками.
Первый фактор — это изменение интересов и ценностей. Во многом наши интересы и ценности меняются после школы. Это может относиться как к личной жизни, так и к карьере. Иногда, встреча со старыми друзьями может выявить старые разногласия, которые были забыты, когда мы ушли из школы.
Второй фактор — это потенциальная напряженность отношений. Хотя мы были друзьями в школе, много лет прошло, и мы можем не знать, что произошло в жизни друг друга с тех пор. Встреча со старыми друзьями может выявить обиды, недопонимание и другие проблемы, которые могут вызывать напряженность в отношениях.
Третий фактор — это потеря контакта. Иногда отрыв от старых друзей происходит из-за того, что мы просто перестаем общаться. Встреча со старыми друзьями может обострить эти чувства и вызвать разочарование.
Четвертый фактор — это сравнение с другими. Когда мы встречаемся со старыми друзьями, мы незаметно сравниваем свою жизнь с их жизнью. Это может вызывать чувство неудачи и недостаточности, особенно если у нас не все так гладко, как у наших одноклассников.
Пятый фактор — это просто неудовлетворенность встречей. Когда мы встречаемся со старыми друзьями, нам может не нравиться некоторые аспекты ситуации. У нас может быть другое представление о том, что такое «хорошее» время, или мы можем не чувствовать себя комфортно в компании старых друзей.
В итоге, каждый должен решить для себя, стоит ли вновь встречаться со старыми друзьями. Однако, если вы решите встретиться, помните о приведенных выше факторах и прислушайтесь к своим чувствам, чтобы принять правильное решение.
Почему стоит избегать встреч с одноклассниками?
1. Воспоминания могут быть обманчивыми. Часто наши воспоминания преукрашены и идеализированы, особенно если речь идет о школьной жизни. Встреча с бывшими одноклассниками может разрушить иллюзии и заставить увидеть прошлое в более реальном свете.
2. Не все бывшие одноклассники были друзьями. Мы помним только тех, кто был с нами дружелюбен, а тех, кто наоборот относился к нам негативно, убрали из памяти. Встреча с этими людьми может вызвать неприятные эмоции и оставить негативный след.
3. Разные жизненные пути и ценности. Возможно, что бывшие одноклассники разошлись в разные стороны и с разными ценностями в жизни. Встреча может показать, что у вас остались мало общих тем для разговора.
4. Ностальгия не всегда хороша. После встречи с бывшими одноклассниками может появиться ощущение, что прошлое было лучше, а настоящее — хуже. Это может привести к недовольству своей жизнью и сравнению с другими.
5. Стеснятся быть собой. После долгих лет разлуки некоторые люди могут чувствовать себя неловко и стесняться быть настоящими сами собой. Они могут пытаться показать себя лучше, чем они есть на самом деле, что может привести к неискреннему общению.
Прошлое уже не вернуть
Помнить о своем прошлом – это важно, но иногда лучше остановиться на достигнутом и двигаться дальше. Из всех встреч, которые мы можем иметь, встреча с одноклассниками может оказаться самой сложной. Испытания, которые мы проходили в школе, могут вызвать такие сильные эмоции, что из-за них мы можем совершать ошибки.
Каждый из нас имеет свои личные причины, по которым он может избегать встреч с одноклассниками. Однако, одно из самых основных представляет собой попытку сохранить свои мечты и идеалы, связанные с определенным периодом жизни. Встречи со старыми друзьями могут помочь нам вспомнить моменты из нашей прошлой жизни и возродить в нас страсть к жизни.
Но не стоит забывать, что мы уже многое изменили в себе и в своей жизни. Встреча со старыми друзьями может вызвать ностальгию, но не стоит сравнивать свою жизнь с жизнью другого человека. Вместо этого, мы должны рассмотреть все свои направления и наслаждаться жизнью так, как наши сердца это желают.
- Нас не обязательно понимают
- В нас вкладывают чужие ожидания
- Скорее, это путешествие во времени
- Вы можете стать жертвой «бывшего» буллинга
- Вы можете быстро испортить впечатление о себе, совершив определенные поступки
Избегайте мучительных встреч, если вы знаете, что они могут вас ранить. Однако, если вы все еще чувствуете пустоту внутри, которая вам мешает, возможно, встреча с одноклассниками поможет ее заполнить и даст вам уверенность в себе.
Они могут оказаться людьми, с которыми совсем не хочется общаться
Встреча с одноклассниками может быть довольно сложной, если они оказались людьми, с которыми нет никаких общих тем для разговора. Возможно, вы заинтересованы в науке и искусстве, а они только о спорте и моде. Или наоборот, вам нравится болтать о новых технологиях, а они не привыкли следить за современными тенденциями. В любом случае, встреча с такими людьми может быть скучной и неприятной.
Более того, у вас могут возникнуть проблемы в общении, если ваша бывшая компания полностью изменила свое менталитет или круг интересов. Вы можете ощутить эмоциональное отчуждение или воспринимать их как людей, с которыми вам неудобно общаться.
Навык коммуникации не всегда может защитить вас в этом случае. Достаточно сложно быть вежливым и обходительным, когда у вас нет общей темы для разговора. Это может вызывать дискомфорт и чувство неловкости, особенно если вы выросли и изменились, а ваши одноклассники застряли в прошлом.
- Чем больше времени проходит между встречами, тем сложнее общаться, особенно если вы не поддерживаете связь в социальных сетях.
- Встреча с одноклассниками может разочаровать или даже навредить вашей психической и эмоциональной устойчивости.
- Не стоит забывать об их личности и прошлом. Многие из нас были буллингом, непопулярными или чувствовали себя отвергнутыми в школе.
В общем, если вы не готовы к неприятным или странным встречам, то стоит избегать их. Остается лишь надеяться, что вы найдете другие люди, с которыми будет комфортно и интересно общаться.
Лучше наладить новые контакты
Избегать встреч с одноклассниками может создавать проблемы в будущем. Лучше всего наладить новые контакты и расширять социальный круг. Это позволит создать более широкую сеть знакомств, которая пригодится в будущем.
Новые контакты могут помочь в карьере, если они работают в той же сфере. Также, можно найти новых друзей, которые во многом будут соответствовать вашим интересам и увлечениям.
За пределами школы есть множество возможностей для наладки новых контактов. Вы можете посетить мероприятия, зарегистрироваться на курс или присоединиться к клубу по интересам. Это позволит общаться с людьми, которые имеют схожие вкусы и увлечения, и легко найти общие темы для разговора.
- Изучайте новые языки и культуры, это поможет найти общий язык с людьми из других стран и культур.
- Профессионально развивайтесь, походите на курсы повышения квалификации и узнайте лучших специалистов в вашей области.
- Присоединяйтесь к локальным сообществам и группам в социальных сетях, они могут помочь найти единомышленников.
Никогда не поздно начать налаживать новые контакты. У новых друзей будет свежий взгляд на мир, отличный от взгляда одноклассников. Это представляет большой потенциал для обновления вашего круга общения.
Отвлекает от настоящего и будущего
Встречи с одноклассниками могут быть очень приятными и беседа с давними знакомыми может поднять настроение. Однако, в то же время, такие встречи могут отвлечь от настоящего и будущего.
Во-первых, общение с одноклассниками может вызывать ностальгию и желание вернуться в прошлое, в моменты, которые уже не вернуть. Это может отвлечь от текущих дел и привести к проблемам в личной жизни или на работе.
Во-вторых, частые встречи с одноклассниками могут создавать ложное ощущение успешности или неуспешности. Большинство людей стремится к ощущению собственного прогресса и развития. Если друзья не достигли таких же результатов, это может снизить мотивацию и влиять на уверенность в себе.
В-третьих, общение с одноклассниками может сопровождаться алкогольными напитками и вечеринками, что может привести к потере опыта, продуктивности и ответственности в ближайшие дни и недели. И это может оказать негативное влияние на текущие дела, работу и личную жизнь.
Наконец, слишком частое общение с одноклассниками может привести к отсутствию новых контактов и возможностей с другими людьми. И это может приводить к относительной изоляции и ограничению возможностей развития личности и карьеры.
Таким образом, хотя встречи с одноклассниками могут быть полезными и приятными, не следует позволять им отвлекать от текущих дел и настоящего, а также от возможностей и перспектив будущего.
Риск возвращения к старым проблемам
Встречи с одноклассниками могут привести к возвращению к старым проблемам, в том числе к тем, которые уже были решены.
Это может произойти, потому что в прошлом мы общались с людьми, которые могут иметь негативное влияние на нас. Может быть, у нас были конфликты или неприятные эмоции. Если мы встретимся с этими людьми после многих лет, мы можем вернуться в прошлое и почувствовать те же эмоции, которые испытывали раньше.
Кроме того, может быть сложно взаимодействовать со старыми знакомыми, которые уже живут другую жизнь и имеют другие ценности и интересы. В такой ситуации, мы можем чувствовать давление по-прежнему поддерживать отношения, а это может не соответствовать нашим текущим потребностям и желаниям. Как результат, мы можем столкнуться с новыми, ненужными проблемами.
Кроме того, встречи с одноклассниками могут вызвать сравнение с другими людьми. Мы можем чувствовать себя неудачными, если узнаем, что наши одноклассники достигли больших успехов и имеют образ жизни, которым мы завидуем. Это может привести к разочарованию в своей жизни и нежеланию сталкиваться с людьми, которые будут напоминать нам о том, что мы не достигли того, что хотели.
В целом, встречи с одноклассниками могут быть небезопасными для нашего эмоционального благополучия. Не всегда старые друзья могут оказаться лучшими друзьями в настоящем. Поэтому, стоит обдумать причины, по которым мы хотим увидеться со своими одноклассниками, и рассмотреть все последствия.
Источник: stduviewer-free.ru
Почему не стоит общаться с одноклассниками
Я заметила это очень распространенная тема об общении с людьми и именно с этим у меня проблема. У меня мало друзей, очень мало только круг одноклассников и из этих одноклассников единственная как я считаю «Лучшая» подруга. Я из-за этой проблемы не хочу идти в школу и часто плачу. Мне это не нравится, я хочу общаться, но как не знаю.
Боюсь, что обо мне подумают окружающие, что они говорят за спиной у меня, если я об этом узнаю я очень расстроюсь, я все очень близко принимаю к сердцу. Я очень стеснительна и боюсь обидеть или задеть человека словами. В классе одноклассницы обсуждают парней и только. Матерятся, курят и гуляют вечно. Они рано повзрослели, а я этого не хочу.
Я хочу нормально общаться как и раньше, но не на такие темы. С ними мне не о чем обсудить, я сижу тихо на уроках выполняю задания,вообщем веду себя как воспитанная девочка. Мои одноклассницы может и не догадываются о моей проблеме, я просто сама не хочу их видеть. Есть желание нормально общаться, но как вспомню что происходит на самом деле, тошно на душе становится.
Помогите мне пожалуйста! Я больше не могу жить с таким страхом, я не могу заводить новые знакомства, а так хочется! Смотрю на свою сестру и завидую, сколько же много у нее друзей.
Может мне мешает другая я, которая любит быть одна и когда в доме все тихо и спокойно. С родными людьми и тех кого я очень долго знаю мне просто, вообще я была веселая и раньше это проблема сколько у меня друзей меня не волновала, но потом я задумалась об этом и появился огромный комплекс! Еще раз прошу, помогите.
Оцените:
Ника , возраст: 15 / 09.03.2014
Здравствуй, Никусь!
вспомнилась фраза из песни «не стоит прогибаться под изменчивый мир»
я помню, когда пришла после летних каникул в школу (в 7 класс) тоже была просто в шоке, как все ребята изменились. пошлости, мат. Старайся не участвовать в разговорах, которые тебе неприятны. Говори ребятам, которые с тобой общаются, чтобы не ругались матом. Мальчишки в этом возрасте очень сильно ориентируются на девчонок. Если девочки будут вести себя нравственно и целомудренно, то и мальчики смогут менее болезненно перейти этот неизбежный этап взросления.
У тебя есть лучшая подружка, и это замечательно! У некоторых есть много друзей, но нет того человека, который бы смог понять и принять всегда.
Никогда не переживай, и не думай, что о тебе подумают. На всех ведь не угодишь. Вот представь, ну подумают они о тебе плохо, и что? Мир от этого не остановится, солнышко не перестанет светить : ) ведь так? успокаивай себя этим!
Помнишь детскую песенку «если в сердце чужом не найдём ответа, неприятность эту мы переживём!» Согласись, мудрая песня, хоть и из мультика? Когда захлёстывают всякие мысли и переживания, напой себе это песенку и улыбнись : )
Продолжай вести себя как воспитанная девочка, будь собой и не ориентируйся на других! Всё ты умеешь, и общаться, и дружить, просто ты вступаешь в такой период «трудного» возраста, меняешься ты, меняются ребята вокруг. Тут главное устоять!
А чтобы себя как-то морально поддержать и напитать читай побольше книжек, читай Тургенева, Достоевского, классику. Это тебе поможет!
Серафима , возраст: 24 / 13.03.2014
Оставайтесь самой собой. Те проблемы, которые вы поднимаете всегда были, есть и будут. Всегда в школьных классах будут маленькие асоциальные группки одноклассников (это один из способов отличаться от остальных в обществе. Отличники отличаются своими знаниями, двоечники — своим плохим поведением) которые будут жить по своим законам и интересам.
Переходный возраст, гормоны, рост организма — каждый юный человек по своему всё это переживает. К сожалению в этом возрасте, грубо говоря, подростку не хватает мозгов, чтобы понимать всё это, а главное чтобы не поддаваться общественному мнению, вот он и накручивает себе все эти проблемы. Пройдет 5-6 лет, всё изменится и плохая компания тоже задумается о том, что не так себя вели, как надо и изменятся. Не суди их, это всё объяснимо и это всё пройдет (про пьянки, гулянки и т.д). Держитесь своего круга общения, своих друзей и близких, и учитесь находить общий язык с представителями всех социальных групп, при этом оставаясь самой собой, чистой и непорочной.
Валерий , возраст: 25 / 23.03.2014
А вообще, лучший способ, чтобы никогда не заглядывать на подобные ресурсы, это быть всегда занятым человеком. Как говорится — «исцеляй уныние в труде». Хобби, спорт, кошечки-собачки, дедушки-бабушки, работа, учёба, увлечения, водительские курсы и многое-многое другое.
Валерий , возраст: 25 / 23.03.2014
Источник: realisti.ru