У нас класс беда. То понос, то золотуха. Сменилось три учителя за год с небольшим. убежало много детей по другим классам.
У дитяти в классе. у меня был вроде было ниче. Хотя. Не я же была мамой тогда.
Итак пришли новенькие.
Их родители прям наезжают,хамят
Уверяют что мой малыш обижает их деток и словом и делом.
Говорю поговорила с ребенком
Нет, этого мало!
Чтобы этого не было больше.
И дальше текст про мою семью,про моего ребенка. Очень знаете. неприятный текст
Все это в группе родителей в вотсапе
И даже был прецедент звонили по телефону вечером
Очень обижаются что я не стала виниться
Сегодня собрание
Хочу заслать друга
Прям страшно
Ребенок не драчун. Сдачи дать может
Дорогие, я прям в расстройстве.
Помогите!
Речь о втором классе. Моему дитя семь, остальным восемь
Сталкивались ли вы с неадекватным и агрессивным поведением родителей.
Как поступали, как считаете нужно поступать
Почему мать пятерых детей лишают родительских прав? | Семейный контролер
Солнечная Белка, Москва, м. Бульвар Дмитрия Донского, 48 лет.
20.10.2016 07:57
Сталкивалась в прошлом году, об этом писала на форуме. В конечном счёте послала родителей через ватсап в далекое эротическое путешествие, но так, что и не придерешься. Мне потом звонили некоторые родители и благодарили. Сейчас у нас новая школа, класс очень сложный, а у меня самой ребёнок непростой. Но я смогла сплотить родителей, через тот же ватсап, сама в родительском комитете.
Конечно, моего и сейчас ругают за поведение, но никакой агрессии и негатива. Все стараются помочь друг другу.
А по поводу дитяти, никогда не бывает дыма без огня. Это для вас, дома, он может быть белым и пушистым малышом, а в школе. Если все совсем плохо, сходите к психологу. И не надо засылать друзей, надо самой отстаивать своего ребёнка. Удачи.
Натали, Россия, Санкт-Петербург, 46 лет.
20.10.2016 08:22
А что страшно? За поведение своего ребёнка вы и только вы отвечаете. Если он дерется нужно принимать меры, а если нет, то отстаивать его. Вы пишите, что не драчун, но может дать сдачи. У меня с ребёнком тоже было такое. Сама она первая не полезет, но сдачи даст мама не горюй.
И вот в начальной школе ее одна задира доставала- доставала, ну и получила потом. Долго потом разбирались кто первый начал. Если ребенку приходится давать сдачи, значит что-то происходит и надо разбираться в проблеме в любом случае. А ведь сдачи тоже по разному можно дать. После такой сдачи можно и инвалидом остаться.
Саша, Россия, Москва, 46 лет.
20.10.2016 08:26
Чаще то как раз новые себя спозиционировать пытаются. С детьми утрясется, а вот родителей осадить- может друг и не плохая идея.
Имею право: Права родителей школьника
Катерина, Россия, Москва, 37 лет.
20.10.2016 08:38
А,вы с учительницей разговаривали?
Может ,действительно,ваш дома пушистик,а в школе оторви и выбрось.абсолютно,реальная ситуация.вы прежде чем отрицать,узнайте
20.10.2016 08:41
Мой каждый день когото лупит.
В ватсапе извиняюсь и говорю-пусть сдачу дают. И мой-просто так никого не трогает. Значит задирают.
20.10.2016 08:45
Но у нас клас еще боевой))) училка вешается. И другие первоклашки на переменах в классе сидят когда наш 1А идут на перемену
Xoxлyшкa, Россия, Казань, 42 года.
20.10.2016 08:49
Катерина, Россия, Москва писала:
А,вы с учительницей разговаривали? Может ,действительно,ваш дома пушистик,а в школе оторви и выбрось.абсолютно,реальная ситуация.вы прежде чем отрицать,узнайте
Не может, а так оно и есть. Дети дома одни, а в школе, где родителей нет — совершенно другие.
Зося, Россия, Владимир, 42 года.
20.10.2016 08:53
Xoxлyшкa, Россия, Казань писала:
Не может, а так оно и есть. Дети дома одни, а в школе, где родителей нет — совершенно другие.
Разговаривала. Для верности еще тем двум предыдущим сбежавшим написала. Ответ один: не драчун, сдачи дать может.
Зося, Россия, Владимир, 42 года.
20.10.2016 08:54
Натали, Россия, Санкт-Петербург писала:
А что страшно? За поведение своего ребёнка вы и только вы отвечаете. Если он дерется нужно принимать меры, а если нет, то отстаивать его. Вы пишите, что не драчун, но может дать сдачи. У меня с ребёнком тоже было такое.
Сама она первая не полезет, но сдачи даст мама не горюй. И вот в начальной школе ее одна задира доставала- доставала, ну и получила потом. Долго потом разбирались кто первый начал. Если ребенку приходится давать сдачи, значит что-то происходит и надо разбираться в проблеме в любо
Мне наивно казалось, что я, папа и учитель, если о школе речь.
Натали, Россия, Санкт-Петербург, 46 лет.
20.10.2016 09:00
Зося, Россия, Владимир писала:
Мне наивно казалось, что я, папа и учитель, если о школе речь.
У учителя их 30 голов, причем не своих, а чужих, а у вас один и самый родной, так кто, если не вы? Папа, конечно, но вопрос то вы задали.
Татьяна, Россия, Москва, 52 года.
20.10.2016 09:00
Я тоже думаю,что для объективности надо поговорить сначала с учительницей.Не понятно,почему так часто меняются учителя?
А родители. Вчера приведя ребёнка в школу,наблюдала стычку родителей м и ж.Так учительнице чуть не растаскивать их пришлось,и это при таком скоплении народа. М хамил ж,ужас.
Надо договариваться,выхода другого нет. Хотя неадекватов хватает
Зося, Россия, Владимир, 42 года.
20.10.2016 09:03
Натали, Россия, Санкт-Петербург писала:
А что страшно? За поведение своего ребёнка вы и только вы отвечаете. Если он дерется нужно принимать меры, а если нет, то отстаивать его. Вы пишите, что не драчун, но может дать сдачи. У меня с ребёнком тоже было такое. Сама она первая не полезет, но сдачи даст мама не горюй.
И вот в начальной школе ее одна задира доставала- доставала, ну и получила потом. Долго потом разбирались кто первый начал. Если ребенку приходится давать сдачи, значит что-то происходит и надо разбираться в проблеме в любо
И еще: я ведь не против конструктивного разговора. Факты. А не вообще обзывается и распускает руки.
Та куча обвинений что в некорректной форме несется от родителей подтверждено не было. Мой ребенок говорит: да не играю я с ним вообще.он врет.
А о драках я не слышала ни от учителя ни от других родителей, ни от своего «рецидивиста»
Я вот что думаю, если родители открывают рот и извергают. текст о моей семье, то что делают их детишки?
Какие рамки у них?
А еще прикольно: отчим записка меня спрашивает: что вы считаете моему теперь не дружить с вашим. Да говорю, именно так. Ну знаете, ваш тогда в полной изоляции останется если все кого он обидел не будут с ним дружить
Товарищу отчиму лет 27
Его жене лет 40. Парень их Тихоня, трус и жалобщик.
Вот по три часа каждый день прилично
И про то что учительница наша им жалуется на хулиганов
И про то как мне воспитывать и про все на свете
Ну что это?
Небес Лазурь, Серендипити, 48 лет.
20.10.2016 10:01
Натали, Россия, Санкт-Петербург писала:
Что это? Это повод сходить на родительское собрание самой, а не посылать друга и там разбираться глаза в глаза, а не на записках. Проще всего назвать всех неадекватами и голову в песок. Говорю так не просто как сторонний наблюдатель, а родитель, который был в гуще решения подобной проблемы в классе. Берите инициативу в свои руки, разговвривайте с учителем.
Если такой проблемный класс , то в школах есть психолог, предложите ему поработать с классом и выяснить, что там происходит.
Источник: gdepapa.ru
Как я могу защитить своего ребенка от травли родителей и детей?
Одна родительница устроила травлю против моего ребёнка. Настраивает своего ребенка, ее ребенок настраивает других детей в классе. Эта родительница наговорила другим родителям, что мой ребёнок некорректно ведёт себя по отношению к другим детям, с ее слов родители разозлились и подписались под коллективной жалобой директору.
Как я могу защитить своего ребенка от травли родителей и детей. Все занятия в школе пишутся на диктофон, и я слышу очень не приятные вещи моему ребёнку. Мы семья порядочная, благополучная, сын выделяется в классе как лидер, поэтому идёт подавление. Как я могу законно защитится против коллективных жалоб. Ведь они безосновательны. Ребенок страдает слушая от детей, что ему не место в этой школе. (На маму которая настраивает коллектив против ребёнка мы уже жаловались, Школа не приняла мер)
Ответы на вопрос (11):
16.04.2019, 08:12,
Можно подать исковое заявление в суд в порядке, предусмотренном статьями 131-132 ГПК РФ, о защите чести и достоинства, где предъявить доказательства тому, что она необоснованно устраивает травлю (ст.55-56 ГПК РФ). Согласно части 1 статьи 56 ГПК РФ «каждая сторона должна доказать те обстоятельства, на которые она ссылается как на основания своих требований и возражений, если иное не предусмотрено федеральным законом». Вы вправе потребовать компенсации причиненного морального вреда в порядке ст.131-132 ГПК РФ, ст.151, 1099-1101 ГК РФ. Потом при наличии решения суда (ст.13 ГПК РФ) накажете ее рублем.
16.04.2019, 08:13,
г. Краснодар
Вы можете перевести ребенка в другую школу. Как вариант. В отношении этой женщины подать заявление в суд о взыскании компенсации морального вреда, ст.151 ГК РФ. Запись на диктофоне — будет доказательством С, т.55,56 ГПК РФ. Можете сами обратиться в администрацию школы с заявлением, в котором попросите оградить Вашего ребенка от этих нападков.
16.04.2019, 08:23,
Надо обратиться к директору школы, предоставить аудио записи, как доказательство и написть на имя директора заявление, что бы он принял меры воспитательного воздействия не только на ученика-подстрекателя, но и на его мамашу.
Едеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 06.03.2019) «Об образовании в Российской Федерации»
Статья 45. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
1. В целях защиты своих прав обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся самостоятельно или через своих представителей вправе:
1) направлять в органы управления организацией, осуществляющей образовательную деятельность, обращения о применении к работникам указанных организаций, нарушающим и (или) ущемляющим права обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, дисциплинарных взысканий. Такие обращения подлежат обязательному рассмотрению указанными органами с привлечением обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;
2) обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, в том числе по вопросам о наличии или об отсутствии конфликта интересов педагогического работника;
3) использовать не запрещенные законодательством Российской Федерации иные способы защиты прав и законных интересов.
2. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.
3. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в организации, осуществляющей образовательную деятельность, из равного числа представителей совершеннолетних обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников организации, осуществляющей образовательную деятельность.
4. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.
5. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
6. Порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения устанавливается локальным нормативным актом, который принимается с учетом мнения советов обучающихся, советов родителей, а также представительных органов работников этой организации и (или) обучающихся в ней (при их наличии).
Источник: www.9111.ru
Родительский буллинг в школе
Кто должен решать школьный конфликт: дети, родители или полиция?
Этой осенью сразу в две новосибирские школы, №183 и 186, пришли сотрудники полиции и прокуратуры. Может быть, школ было и больше, но эти два случая так активно мусолили местные и федеральные СМИ, что не заметить их было трудно. Удивление вызывает не то, что в школах появились правоохранители, а причины, которые их туда привели: разбирательства обид и конфликтов учеников начальной классов. Да, да, следователи в погонах дотошно выясняли, кто кого стукнул портфелем, и кто у кого стащил печенье…
На вмешательстве полиции и СМИ теперь все чаще настаивают родители. Эффективно ли это, и есть ли другой путь?
Вкратце напомним суть скандальной истории.
В одной из новосибирских школ на классном чаепитии, посвященном сбору урожая, обидели второклассницу. Заметим сразу, никаких конфликтов со сверстниками у нее не было, а вот ее мама была в ссоре с мамами из родительского комитета: те «не так» вели отчетность собранных в фонд класса денег. Слово за слово, строптивую маму исключили из классного чата в мессенджере, та отказалась сдавать деньги на «праздник картошки»… В раздражении одна из дам пересадила на празднике второклашку от общих лакомств и сока к принесенным ею кексам – мол, не сдавали деньги, ешьте свое, а не колхозное. Или не пересадила – следствию (да, да, следствию без всяких кавычек) выяснить это не удалось, показания очевидцев на допросах разнились.
Прокуратура в школу пришла после первой же публикации в «Комсомолке», куда отправилась рассерженная мама; ей показалось, что о таком безобразии нужно рассказать всему миру, а журналисты посчитали, что эта история должна привлечь внимание всей России.
История, кстати, имела продолжение, но о нем позже, пока вспомним вторую историю.
Итак, в четвертый класс другой новосибирской школы перевели мальчика со столь знакомым многим мамам четырехбуквенным диагнозом: СДВГ. Перевели – потому что это уже не первая его школа, а третья или даже четвертая; гиперактивного ребенка, который в классе может вскочить, толкнуть, крикнуть, нигде терпеть не хотели.
Нужно сказать, что это вовсе не заброшенное дитя асоциальной матери, которая игнорирует проблемы с упорством, достойным лучшего применения. Напротив, его мама, психолог по профессии, много сил и времени отдавала реабилитации сына, и совместно с педагогами школы ей удалось разработать план, который позволил бы социализировать ребенка.
Трудно сказать, удалось бы ей добиться успеха, поскольку на пути «особого» мальчика встали родители его одноклассников. Раньше класс был лучшим в школе (очевидно, к непростой задаче инклюзивного образования привлекли лучшего педагога началки), а теперь в эту благостную среду внедрился какой-то чужеродный элемент…
Изолировать этот ужас куда угодно, лишь бы не здесь, не у нас! Путь, по которому пошло родительское сообщество, уже нельзя, увы, назвать оригинальным. Не встретив понимания у руководства школы, они принялись писать заявления в полицию: моего сына пнул… мою дочь толкнул… испугал и обматерил…. Примите меры!
Полиция, которую в экстренных случаях, кстати, не дозовешься, увязла в конфликтах четвероклассников: кто кого пнул? Куда, в какое место? Были ли свидетели? Есть ли справка из медицинского учреждения! В какой день пнул, в четверг или пятницу?
И точно после урока пения, может до него или даже во время?
” Зачем я пишу об этих скандальных историях? А вот зачем: на мой взгляд, в наших школах появилось новое и весьма неприятное явление: неугодного ребенка травят не другие дети и даже не учителя (хотя и словосочетание «учительский буллинг» все еще остается новым), а родители одноклассников.
Причем делают это азартно, изобретательно и (ну взрослые же и серьезные люди!) с привлечение правоохранительных органов. Чуть что – заявление в прокуратуру, полицию, спасибо, хоть не в ФСБ (я бы уже не удивилась): спасите от хулигана Васи, пришлите взвод ОМОНа с автоматами! Ситуация, казалось бы, могла прийти в голову только сценаристам «Ералаша». Но нет…
Кстати, самим мамам и папам родительский буллинг не кажется чем-то, мягко говоря, ненормальным. Они же защищают своих пострадавших детей, причем легальными методами – легальнее не придумаешь. Полиция и суды для того и содержатся государством, чтобы разрешать конфликты граждан, а кто сказал, что второклашки ‒ не граждане? Но если снять верхний слой, там все та же травля одного многими, ничего нового.
Кстати, а насколько эффективно такое вмешательство? Судите сами: после того, как история второклашки, которой не налили сока, разошлась по соцсетям, в школу, как вы помните, пришла прокуратура. Пришла четко сознавая границы своих полномочий: выяснить, а не на поборы ли с родителей устроили детям праздник (как вы помните, любые денежные сборы школам строжайше запрещены).
Выяснили, что все в рамках закона: деньги собирали родители, они же ими и распоряжались, а обиды второклашки – вне сферы компетенции правоохранителей. С тем и ушли, а школа, от греха подальше, запретила все чаепития вообще. Добавлю от себя – и правильно! Прием, хорошо знакомый каждой маме нескольких детей: не умеете мирно поделить игрушку, прячу ее на шкаф.
Да, а что с второклассницей? Ей досталось печенье? Досталось, причем в избытке. Возмущенные произошедшим сердобольные пользователи соцсетей собрали деньги (!) на персональный праздник для девочки в одном из развлекательных центров. На оставшиеся средства (все «прочаевничать» не удалось) ей купили синтезатор, а популярный (вроде бы) в среде второклашек певец Егор Крид записал к девочке персональное видеообращение, посоветовав игнорировать всех завистников и недоброжелателей.
” Одноклассники девочки (напомним, восьмилетние дети), так и не смогли взять в толк, почему у их одноклассницы «перед домом перевернулся грузовик с пряниками»: и синтезатор ей подарили, и персональный праздник устроили, еще и Егор Крид в довесок…
Девочка, столь резко и непонятно для второклашек выделившаяся из общей среды, закономерно стала объектом повышенного и не всегда приятного внимания одноклассников, с которыми у нее, заметим, до этого были прекрасные отношения. Раздраженные родители, которые уже и с прокуратурой пообщались, и показания в полиции дали, и от журналистов отбились, вполне могли подлить масла в огонь: «да не подходи ты к ней, себе дороже!» В итоге (чтобы не останавливаться на утомительных подробностях «кто кого пнул»), девочку пришлось перевести в другую школу, вместе со шлейфом скандальной славы. Впрочем, надеемся, что шлейф по дороге оторвется – девочка-то еще маленькая. А вот неприятный опыт останется с ней – намного более тяжелый и трудно переживаемый, чем обида, нанесенная на школьном чаепитии.
” Вторая история еще ничем не закончилась, но мы вполне можем представить, чем может закончиться: замученная разбирательствами с полицейскими мама, ребенка которой, кстати, уже поставили на учет в отделе по делам несовершеннолетних (эффективная помощь ребенку с особенностями развития, спору нет!) заберет его на домашнее обучение или переведет в пятую по счету школу, надеясь, что та окажется более лояльной.
А четвероклассники получат важный, но, на мой взгляд, совершенно ненужный им опыт: в нашем элитном классе нет места не таким, как мы. И второй урок: от любого противника можно избавиться чужими руками, достаточно первым отнести в полицию заявление, что он меня пнул, дернул за косичку, стукнул портфелем. Можно манипулировать взрослыми в своих интересах – и не важно, что у очередной жертвы не будет никакого диагноза!
‒ Так что же теперь, моему ребенку терпеть, что его дергают за косичку и бьют портфелем? – возможно, спросит кто-то из форумчанок. А я в ответ скажу, что мы совсем перестали рассматривать младших подростков как саморегулируемую систему, а зря!
” Вовсе не обязательно к каждому классу младшей школы приставлять росгвардейца с дубинкой. Даже вредно это делать – мы же не в полицейском государстве живем, в конце концов! При аккуратном внешнем контроле педагога и психолога в любом классе формируется вполне здоровое детское сообщество, которое сохраняет нормальное, здоровое статус-кво.
И с девочкой, которой не дали сока, кто-то немедленно поделится и соком, и печеньем, и драниками из картошки. Весь эпизод дружескими усилиями (если уж там действительно была принципиальная мама из родительского комитета, твердо соблюдавшая, чтобы сок достался «только членам профсоюза») остался бы неприятным недоразумением.
А на пути драчуна (неважно, с диагнозом или нет) могла встать дружная компания сильных и крепких одноклассников ‒ не с целью побить в ответ (через буллинг в одной из школ четвероклассник уже прошел), а просто, чтобы прервать серию нежелательных действий. Оказавшись один против компании, любой агрессор притормозит, а тут и педагог подоспеет.
” Но мы не доверяем своим детям, не допускаем мысли, что они сами разберутся с внутренним конфликтом, плотно опекаем их там, где наше прямое вмешательство – это ремонт микросхемы молотком. И как довершение всего: вместо мудрого совета, как поладить с учителем или одноклассником, ‒ заявление в прокуратуру с нулевой эффективностью.
Может быть, прекратить вызывать полицию ссоры на второклашек? Или новые времена требуют новых решений? Как вы думаете?
о детях от 7 до 10 лет, Школа, взаимоотношения с окружающими Другие статьи автора
Источник: sibmama.ru