Игра – главное времяпровождение ребёнка любого возраста. Игра имеет познавательное и развлекательное значение. Подвижные игры дают выход жизненно необходимой двигательной активности. Движение является основой развития дошкольников и младших школьников. Малоподвижный ребёнок зачастую недополучает тактильных и зрительных ощущений.
Подвижные игры для младших школьников способствуют физическому развитию и формированию коллективных навыков. Какие игры можно провести с классом детей на школьном дворе или в коридоре на перемене?
- Подвижные игры в коридоре
- Игра 1 — Пионер, дай смену
- Игра 2 — Третий лишний
- Игра 3 — Платочек
- Игра 4 — Панас
- Игра 5 — Ручеёк
- Игра 6 — Ниточка с иголочкой
- Игра 7 — Путаница
- Игра 8 — Петушки
Подвижные игры в коридоре
В начальной школе необходима организация игры для детей младшего возраста на большой школьной перемене. Место проведения игры выбирают по времени года — на улице или внутри помещения. В помещении школы игровое пространство детей ограничено стенами класса или школьного коридора. Какие игры для младшего школьного возраста могут быть организованы в небольшом пространстве?
Игры на внимание от 4 «А» класса СОШ №4 (корпус 2)
Игра 1 — Пионер, дай смену
Игра организовывается для детей в коридоре школы. Класс условно делят на две команды. В каждой команде школьники берут друг друга за руки и растягиваются в шеренгу. Шеренги детей стоят лицом друг к другу.
Одна из команд (определяется жребием) хором произносит: «Пионер, пионер, дай смену!» Вторая отвечает: «Кого?» Далее первая команда школьников называет имя человека из состава второй команды, которого они приглашают к себе. Выбранный ученик бежит к первой шеренге и пытается прорваться между руками детей из первой команды. Если у него получилось и дети отпустили руки – он забирает одного из детей первой команды, и они вдвоём возвращаются во вторую шеренгу. Если же первая шеренга удержала школьника, не разорвав руки, он остается в новой команде.
Игра 2 — Третий лишний
Игра для младшего школьного возраста годится и для детей среднего возраста, и даже для старшеклассников. Одноклассники становятся в круг по два человека (выбор пары произвольный). Дети в парах стоят один сзади другого, первый и второй. Выбирают того, кто будет убегать (первый), и того, кто будет догонять (второй).
Первый убегает от ловца и может в любой момент встать перед какой-либо парой (с внутренней стороны круга). В это время последний человек из этой пары должен быстро выбежать со своего места и начать бег по кругу от догоняющего. Если он зазевался и его догнали, роли меняются и он сам становится ловцом.
Убегая, каждый участник занимает место перед любым играющим, при этом он становится первым в паре, а тот, кто был первым, становится вторым.
Игра 3 — Платочек
Эта детская игра популярна в детском саду. Но приносит массу удовольствия играющим младшего школьного возраста. Дети становятся в круг и присаживаются на корточки (при желании, можно стоять). Ведущий берёт предмет (кубик, платок, небольшой портфель) и идёт с ним по кругу, повторяя песенку: «Я несу, несу платочек под малиновый кусточек».
Подвижные игры для квеста и не только.
При этом он старается незаметно оставить предмет сзади чьей-то спины. Если ему удалось, и он, оставив «платочек» на полу сзади ребёнка, прошёл круг и опять пришёл к оставленному предмету, то зевака становится водящим. Каждый ребёнок в круге старается быть внимательным и заметить, когда за спиной появится предмет. Если он заметил, он встаёт, берёт «платочек» в руки и догоняет водящего.
Игра 4 — Панас
Игра организовывается на переменах в коридоре. Водящему завязывают глаза шарфом или платком, несколько раз оборачивают его вокруг себя и оставляют. Все играющие дети хлопают в ладоши и зовут «Панас! Панас!» Водящий ловит игроков, ориентируясь на звук хлопков.
Подвижные игры в классе
Подвижные игры для небольшого пространства востребованы в тех случаях, когда коридор небольшой и разгуляться в нём негде. Наиболее интересные игры имеют глубокую историю, и часто использовались в качестве обрядовых танцев во время народных гуляний.
Игра 5 — Ручеёк
Популярная игра на перемене, поскольку не организовывает активного движения и не является травматичной. Интересна детям разного возраста.
Дети строятся парами друг за другом. Каждая пара соединяет руки, поднимает их вверх. Образуется коридор. По живому коридору проходит ученик и выбирает себе пару. Тот, кого он выбрал, идёт за ним, они выходят их коридора и становятся первой парой.
Оставшийся без пары идёт к последней паре и входит в живой коридор, выбирая себе нового партнёра.
Игра 6 — Ниточка с иголочкой
Игра может быть организована даже в помещении небольшого класса. Дети строятся в шеренгу друг за другом. Первый ученик – иголочка, все остальные — ниточка. Иголочка передвигается по классу, все остальные играющие повторяют за ним передвижения: проходят между партами, переступают стулья, обходят вокруг стола учителя.
Игра 7 — Путаница
Также представляет подвижные игры для детей на минимальном пространстве. Водящий выходит из класса, дети становятся в круг и берутся за руки. Дальше они запутывают свой круг, переступают друг через друга или пролазят под соединёнными руками соседей. Единственное важное условие – руки не должны расцепляться. Образуется путаница.
Когда запутываться дальше некуда, зовут водящего. «Бабка, бабка, нитки рвутся. Скоро-скоро разорвутся». Водящий возвращается в класс и пытается разобрать путаницу, указывает играющим, куда им переступать и как поворачиваться. Если нитка разорвалась, игра начинается заново.
Игра 8 — Петушки
Эта игра требует ловкости. Для игры выбираются два ребенка. На полу рисуют окружность. Играющие становятся внутрь линии, каждый сгибает в колене любую ногу и удерживают её рукой. В таком положении (на одной ноге) дети пытаются грудью вытолкнуть друг друга из круга.
Побеждает тот, кто остался внутри нарисованной окружности.
Подвижные игры для детей на площадке школы
Самые популярные подвижные уличные игры для младших школьников, в которые можно играть на перемене – это прыжки на скакалке, на резиночке и в классики (обычно прыгают девочки).
Старинная игра в городки больше популярна у мальчиков. В «городках» из деревянных чурбачков складывают фигуры (ворота, пушка, колодец, стрела). Фигуры размещают в нарисованном на земле квадрате. На расстоянии нескольких метров обозначают линию кона, с которой сбивают фигуры деревянной битой. Соревноваться в меткости можно индивидуально или командами.
Для чего нужны подвижные игры
Современное школьное образование с младших классов ограничивает потребность детей в движении. Это чревато развитием хронических заболеваний опорно-двигательной системы и внутренних органов. Знаменитое выражение «движение – это жизнь» не просто красивая фраза. Оно выражает суть детского развития: без движения невозможно полноценное формирование тела и мозга.
Что дают подвижные игры на переменах:
- восполняют необходимую двигательную нагрузку;
- активизируют кровоток по всему организму, предупреждая застойные явления и развитие заболеваний;
- дают отдых мыслительной деятельности мозга, переключают внимание;
- стимулируют развитие ловкости и физической силы;
- дают заряд положительных эмоций и создают хорошее настроение.
Любовь к играм сохраняются и во взрослом возрасте. Футбол, волейбол и настольный теннис помогают взрослым сохранить ловкость и молодость.
Источник: szabotoi.ru
Конкурсы и игры для выпускного в 4 классе
Выпускной в начальной школе – это значимое событие как для школьников, так и для их родителей. Именно по этой причине детская конкурсная программа для подобного события должна быть смешной и интересной, чтобы вспоминать этот праздник было впоследствии приятно. В этой статье мы представим интерактивные, творческие и активные идеи для развлечений, которые подойдут для выпускного вечера начальной школы.
Развлечения за столом
Игры за столом на выпускной в 4 классе для детей и их родителей должны быть смешными, современными и недлительными, то есть в районе 15 минут. В ином случае интерес к ним будет быстро потерян.
Как правило, такие короткие игры используются для того, чтобы задать нужную атмосферу празднику, сделав её более весёлой и непринуждённой, а также для того, чтобы дети смогли отдохнуть после активных развлечений.
При этом предпочтение стоит отдать игровым развлечениям, принять участие в которых сможет каждый желающий ребёнок, чтобы никому из выпускников не было обидно.
Наиболее простой и понятный всем вариант игры для конкурсной программы – это игра в слова. Можно называть цвета или что-то относящееся к определённой тематике, например, к временам года. Играть таким образом можно очень долго, а победителем по итогу окажется тот, кто последний назовёт слово.
Ещё один вариант – составить весёлые загадки на тему школы и выпускного, которые детям было бы интересно отгадывать. Для игры за столом будет достаточно около 5-7 загадок максимум. В ином случае игра может быстро надоесть даже взрослым.
А можно сыграть за столом и в известную почти всем игру «Крокодил». Её суть заключается в том, чтобы объяснять определённые слова, явления или действия рисунками, мимикой или посредством синонимов. Обратим внимание, что лучше всего для данной игры подготовить такие слова, которые связаны со школьной и выпускной тематикой.
Заинтересует детей и такое застольное развлечение, как составление письма в будущее. Как правило, оно составляется всем коллективом и по итогу получается юморным. Самого содержания письма дети изначально знать не должны. Каждому из них требуется назвать по одному слову – прилагательное, глагол или существительное, в зависимости от контекста.
Для этого рекомендуем составить письмо так, чтобы все школьники смогли дать ответ. Их слова вписываются в соответствующие пропуски, после чего письмо зачитывается.
Причём зачитать его можно не сразу. Некоторые даже запаковывают его в конверт и оставляют до следующего выпускного.
Творческие конкурсы
Творческие игры нравятся многим выпускникам начальной школы, а потому их обязательно стоит включить в конкурсную программу.
Один из таких конкурсов называется «Лучший художник». Его суть заключается в том, чтобы ребёнок, который вызвался участвовать, самостоятельно изобразил на листке бумаги своего любимого мультяшного персонажа, при этом время на данное задание должно быть ограничено. Вместо персонажа, кстати, можно предложить нарисовать портрет кого-то конкретного из класса.
Разумеется, только сам рисующий и ведущий должны знать, кого изображают на рисунке. Когда процесс рисования будет завершён, остальные дети должны угадать, кто из персонажей или одноклассников был изображён. Самого же участника по итогу можно наградить небольшим подарком в виде цветных карандашей или красок.
Есть и ещё один вариант для конкурса, в котором смогут принять участие и родители, и дети. Его суть заключается в том, чтобы разделиться на две или, если людей много, на три команды, а затем переделать известную всем сказку, например, ту же «Курочку Рябу» или «Колобка» на свой собственный лад. Для этого можно выложить на стол определённые вещи, которые отсутствуют в выбранной сказке по сюжету, и предложить их задействовать в новой истории. На это задание должно уйти не более 10 минут. По итогу должна получиться интересная, оригинальная и смешная история, которую дети наверняка будут обсуждать до самого конца праздника.
В развлекательную часть выпускной программы можно включить и такой творческий конкурс, как рисование на спине. Для этого квеста потребуется обычный плотный лист бумаги, фломастеры и скотч, в качестве которого лучше всего будет использовать малярную бумажную ленту: она не оставит следов на одежде игрока, а ведь именно к ней будет крепиться бумага для рисования. Выбрав двух участников и прикрепив к спине одного из них листок, ведущий должен шепотом сообщить рисующему конкретное слово, которое игрок должен будет нарисовать.
При этом слова лучше всего выбирать наиболее лёгкие, чтобы у ребёнка не возникло трудностей: например, «глобус», «солнце» или «автобус». По итогу человек, на спине которого рисуют, должен будет понять, что изображено на листке. По смыслу такая игра во многом напоминает испорченный телефон, детям она обычно кажется весёлой и смешной. Участвовать в этом конкурсе можно, предварительно разделившись на команды, но в таком случае угадывать изображённый на рисунке предмет придётся на скорость.
Обзор подвижных конкурсов
Рассмотрим несколько вариантов конкурсов, где дети смогут подвигаться.
Источник: vplate.ru
В какие игры мы играли в школе
Предлагаю вспомнить, чем мы себя развлекали на уроках в школе. Понятно, что многие из вас сейчас скажут: «На уроках мы учились. «. Не верю 🙂
Нет, конечно же учились, но не всегда же. Я вот помню нудную биологию или никому_не_нужное черчение. Сидеть и слушать нудежь учителя 45 минут мало кому было под силу. Поэтому мы занимали свои руки и разум этим.
Игры в тетради
1. Самой распространённой и любимой тетрадной игрой всех времён был и остаётся «Морской бой»:
Упражняла логику, предвидение и стратегическое мышление. Помните шёпот по классу: «Е-пять. мимо. Бэ-семь. ранил. «? 🙂 рекламное сообщение Ну вот и настали долгожданные выходные, время когда можно отдохнуть и поиграть в веселые игры онлайн в спокойной домашней обстановке. Поэтому я решила познакомить вас с работой сайта, посетив который вы сможете поиграть в веселые игры онлайн бесплатно и без регистрации. Чтобы посетить данный сайт, вам достаточно воспользоваться предложенной ссылкой.
2. Еще одна добрая, детская, интеллектуальная игра «Виселица»:
Один из игроков загадывает слово — пишет на бумаге первую и последнюю букву слова и отмечает места для остальных букв. Рисуется виселица с петлёй. Второй игрок предлагает букву, которая может входить в это слово. Если такая буква есть в слове, то первый игрок пишет её над соответствующими этой букве чертами — столько раз, сколько она встречается в слове.
Если такой буквы нет, то к виселице добавляется круг в петле, изображающий голову. Второй игрок продолжает отгадывать буквы до тех пор, пока не отгадает всё слово. За каждый неправильный ответ первый игрок добавляет одну часть туловища к виселице. Если туловище в виселице нарисовано полностью, то отгадывающий игрок проигрывает, считается повешенным. Если игроку удаётся угадать слово, он выигрывает и может загадывать слово.
Скольких же мы повесили.
3. Отличная стратегическая игра «Точки»:
Игра для двух человек — для тебя и соседа по парте. Задача — окружить точками своего цвета точки противника. Соперники по очереди ставят точки на пересечении линий листа в клетку, каждый своим цветом. При создании непрерывной (по вертикали, горизонтали, диагонали) замкнутой линии образуется область.
Если внутри неё есть точки противника (при этом могут быть пункты, не занятые чьими-либо точками), то это считается областью окружения, в которую далее запрещено ставить точку любому из игроков. Если точек соперника нет, то область свободная и в неё можно ставить точки.
В центре поля пишется какое-нибудь слово из пяти букв, обычно БАЛДА, и игроки по очереди приписывают в соседних клетках буквы. Во время своего хода игрок должен подставить на игровое поле букву так, чтобы она располагалась в клетке, смежной уже заполненным клеткам по горизонтали или по вертикали. Иными словами, слева, справа, сверху или снизу относительно уже заполненных клеток. После этого необходимо составить слово с использованием установленной буквы. У кого количество букв всех придуманных слов будет больше в итоге, тот и победил.
5. Классика жанра — «Крестики-нолики»:
Если урок сильно скучный и длинный, то есть вариант другой:
У меня все обложки тетради, промокашки и черновики были исписаны «крестиками-ноликами» 🙂
А вы помните промокашки? Такие классные, мягкие, приятные на ощупь. Я всегда любил рисовать на них всякую фигню.
6. Но самой увлекательной игрой на двоих были «Танчики»! Это был наш World of Tanks!
Из середины тетради вырывался двойной лист и рисовались танчики на каждой половине поля боя. Во время своего хода игрок рисовал ручкой на конце дула своего танка жирную точку, складывал лист по сгибу, и с обратной стороны рисовал такую же точку на том месте, где было видно след от «выстрела». В итоге на поле противника оставался чернильный отпечаток точки. Если он попадал на танк противника, то тот считался убитым.
Танки можно было подрисовывать по ходу игры.
7. Когда твой сосед по парте болел, то в одиночестве можно было занять себя рисованием «косичек» на полях тетради:
«Косички» могли быть двойными, тройными, четверными и т.д. Обычно этим баловались в старших классах, когда родители уже не заглядывали в тетради и их не сдавали на проверку.
8. Рисование полей в тетради.
Когда «жертва доски» в начале урока уже выбрана и отвечает, можно занять себя рисованием полей в тетради. Тетради без полей были примерно равны невыстиранным носкам и непричёсанной голове. 4 клетки от края, красная ручка. шшииииир. следующий лист.
9. Когда поля уже все отчерчены, косички нарисованы, игры сыграны, то в ход можно пустить классную офицерскую линейку:
Это был наш Paint Brush.
Разнообразные комбинации значков, их пересечения, штриховки, закраски и т.д. Огромное поле для фантазий!
10. Монетки на пирожки и обеды тоже могли пойти в ход.
Особенно крутые отпечатки получались от торца карандаша KOH-I-NOOR — у него была там такая желтая лакировка.
11. Тетрадь была не только нашим неисчерпаемым источником вдохновения, но и полезным кладезем информации:
Кто учил «Клятву пионеров» по тетради?
А Гимн Советского Союза?
А таблицу умножения и метрическую систему мер?
Тетрадь научила нас не только правописанию и математике, но и основам оригами:
12. Первый раз BMW я видел именно в таком виде:
13. Таких лебедей мы делали всем классом после прочтения рассказа про девочку из Хиросимы и бумажных журавликов:
14. Мы были судостроителями.
15. И умели строить самолеты:
16. Мы любили оружие. И оно было такое:
С водой, на перемене, с пролёта лестницы, на идущих на обед пятиклассников было прекрасно.
19. Или на уроке, внезапно, сделать взмах вот этим:
20. Из тетради можно было сделать ворону-говорушку:
И раскрасить её фломастерами:
21. Девочки делали рубашки из цветных обложек старых тетрадей
22. Из новых тетрадей — «гадалки» и «секретницы»:
В каждую складку вкладывался фантик от конфеты или жвачки, вырезки из журналов и открыток. Страницы расписывались узорами и нумеровались. На перемене девочки подходили к мальчикам и просили назвать число наугад. По названному числу открывалась нужная страница, складка открывалась, читалось написанное там предсказание или отдавался фантик, если он там был. Между собой девочки играли в «угадайку», меняясь таким образом содержимым «гадалок».
23. Еще одно тетрадное увлечение девочек — «Анкеты»:
Это было их святыней и прелестью. Можно было на перемене стыбрить у девочки её анкету и побегать вдоволь от неё по рекреации. Это было круче, чем дёрнуть за косичку 🙂
Я до сих пор помню фразу из анкеты сестры: «Один год это — 365 дней, 8760 часов, 525 600 минут. «. В общем, всякая девчачья фигня 🙂
24. Если ничего делать не хотелось, или получил пару на уроке, то остаток его можно было провести за увлекательнейшим занятием — сверлением стёрки карандашом:
Многие мои стёрки имели большие сквозные отверстия и запросто надевались на карандаш. Нет, я не был двоечником 🙂 За все 10 лет школы у меня за четверть было всего 3 или 4 «тройки». 🙂 Просто мне нравилось сверлить стёрки и грызть колпачки ручек — я их «съедал» до основания.
25. А еще я просто обожал царапать ногтем обложки тетрадей.
На ней такие классные дискретные следы остались, кайф. Это как лопать пупырчатые пакетики.
26. А еще на уроке можно было складывать разные плохие слова из счётных палочек, что вызывало приглушённое хихиканье соседей по партам 🙂
27. На переменах было множество игр. Почти все они были спортивные — харкание пшеном из стержней, догонялки, жмурки, травля девочек, драки, футбол чьим-то портфелем, «собачки» с дневником очкарика и т.д. Но были среди игр и спокойные.
Нужно было ударить одной монетой по стопке других так, чтобы максимальное количество из них перевернулись. Допустим, если монеты клали «решкой» вверх, то игрок мог забрать себе те монеты, которые после его удара «биткой» переворачивались «орлом» вверх. За эту игру учителя гоняли. Она считалась азартной и на деньги. Вообще, это так и было.
28. Позже монеты обесценились и сменились другой валютой — вкладышами:
Принцип игры тот же — после хлопка ладони по стопке вкладышей, игрок мог забрать те, которые повернулись картинкой вверх. Собственно, поэтому у всех в коллекциях были весьма потрёпанные вкладыши — последствия многочисленных игр.
29. Ну, про «Камень, ножницы, бумагу» говорить особо нечего.
Игра на уроке зачастую приводила к удалению обоих игроков из класса. И лбы были красные после неё. 🙂
30. В футбол в школе можно было играть не только мячом, банкой и портфелем. Мы иногда играли в настольный футбол — пенопластовым шариком.
Делали (рисовали карандашом) на плоском столе ворота, центр поля и хлопками ладони гоняли лёгкий шарик туда-сюда. Было весело. Игра точно не для урока — слишком эмоциональная 🙂 Кстати, очень хорошо подходит для пляжа летом.
Вариантов игры было несколько. Выбрасывали на пол камушки, пальцем загоняли каждый из них между двух других, подбрасывали вверх и ловили тыльной стороной ладони и т.д. Уверен, каждый расскажет о своих правилах.
| Рубрики: | Моё Это интересно |
Метки: игры детство
Источник: www.liveinternet.ru