Ютуб что делает человека человеком

Вход

Урок 2 ЧТО ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ?
28.10.2013 31120 0

Эпиграф к уроку:

У природы нет другого мозга, кроме того, что она с таким трудом втиснула человеку в голову.

Цель: сформировать у учащихся представление о происхож­дении человека и его отличиях от животных.

Учащиеся должны знать, что:

1) самый важный признак человека заключается в том, что он существо общественное;

2) в процессе общения происходит формирование таких чело­веческих качеств, как язык, способность мыслить и т. д.;

3) социальное и биологическое слиты в человеке воедино;

4) наряду с трудом и социальными отношениями важнейшим отличием человека от животного является способность мыслить;

5) в игровой, учебной и трудовой деятельности, развиваются многообразные человеческие качества.

Учащиеся должны понимать, что такое:

2) человек — существо биосоциальное;

6) игровая деятельность;

7) учебная деятельность;

8) трудовая деятельность;

ЧТО ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ? Протоиерей Димитрий Смирнов

9) производственная деятельность;

10) государственная деятельность;

11) политическая деятельность;

12) интеллектуальная деятельность;

13) художественная деятельность;

Учащиеся должны уметь:

1) объяснять смысл понятий;

2) характеризовать качества человека;

3) проследить способность человека к творческой деятельности.

I. Изучение нового материала.

1. Отличие человека от других живых существ.

2. Мышление и речь.

3. Как человек реализует себя?

Видеоурок Что Делает Человека Человеком 8 Класс

Видеопрезентация к учебнику Боголюбова Л.Н. Обществознание 8 класс. ️️️ По вопросам репетиторства (подготовка к ЕГЭ и ОГЭ) обращаться: ВК https://vk.com/uchabt Инстаграм https://www.instagram.com/abulova_baryat/ ️️️ Максимальный результат моих учеников на ЕГЭ — 99 баллов Готова идти к заветной вместе с вами. ️️️ Отзывы о занятиях https://vk.com/shcola_obshestvoznanija?w=app6326142.

§1 Что делает человека человеком?

Отличие человека от других живых существ; мышление и речь; как человек реализует себя; виды деятельности; социальное и биологическое в человеке По вопросам рекламы на канале: [email protected] Помощь на развитие канала: Яндекс-деньги: 410017939645945 WebMoney: 747247388970 Сбербанк: 2202 2024 8594 5921

Обществознание 8 класс (Урок№1 — Почему человек «общественное животное».)

Обществознание 8 класс Урок№1 — Почему человек «общественное животное». Вам предстоит узнать об основных чертах сходства и различий человека и животного. Вы научитесь различать и описывать многообразие видов человеческой деятельности; выявлять роль деятельности в жизни человека и общества. Вы сможете формулировать такие определения как личность, индивид и индивидуальность, игра, труд, учеб.

Быть личностью. Видеоурок по обществознанию 8 класс

Пройти тест по теме: https://goo.gl/6G6aGs Перейти к тренажерам: https://goo.gl/hhMWhd Домашнее задание от Домашней Школы InternetUrok: http://goo.gl/r8cUgd Задать вопрос к уроку: https://goo.gl/MJlh6p Другие видеоуроки по школьной программе — на http://interneturok.ru На этом уроке мы познакомимся с такими понятиями, как «индивидуальность» и «личность». Узнаем, что они обозначают. Попытаемс.

Что значит жить по правилам Школа обществознания 7 класс

Видеопрезентации Абуловой Барият. Учебник Боголюбова Л.Н. ФГОС. Обществознание 7 класс. ️️️ По вопросам репетиторства (подготовка к ЕГЭ и ОГЭ) обращаться: ВК https://vk.com/uchabt Инстаграм https://www.instagram.com/abulova_baryat/ ️️️ Максимальный результат моих учеников на ЕГЭ — 99 баллов Готова идти к заветной вместе с вами. ️️️ Отзывы о занятиях https://vk.com/shcola_obshestvo.

§5 Как стать личностью

Человек, индивид, личность; жизненные ценности и ориентиры; становление личности; кто помогает стать личностью; социализация По вопросам рекламы на канале: [email protected] Помощь на развитие канала: Яндекс-деньги: 410017939645945 WebMoney: 747247388970 Сбербанк: 2202 2024 8594 5921

Источник: tubegoal.ru

Что делает человека человеком реферат

Каждый человек способен сам выбирать себе жизненный путь. Любой шаг – выбор внутреннего спора между добром и злом, высоким чувством и низменными помыслами. Рассмотрим, что делает человека человеком — кратко? Любовь к жизни и окружающей среде, слияние с обществом с чистыми помыслами и разумом. Каждый человек рождается человеком, а вот жизненные принципы и его умение адаптироваться в любой ситуации, наряду с другими факторами создают в человеке нравственность, один из главных критериев в жизни общественного существа.

Как человек становится человеком?

Наедине со своим мышлением, человек сам воспитывает и формирует в себе те качества, которые делают человека человеком. Что для этого нужно, прежде всего:

• любить и творить;
• прощать и верить
• уважать и защищать ближних;
• уметь благодарить и быть благодарным;
• быть ответственным и справедливым;
• быть честным и совестливым.

Это, пожалуй, самые важные преимущества в развитии и самовоспитании человека. Также можно отнести и мудрость, но она приходит к человеку с годами. Кроме всего каждый человек первоначально способен:

• обладать мышлением, разумом, членораздельной речью и сознанием;
• к сознательной целенаправленной деятельности;
• моделировать свое поведение;
• выражать ценностное отношение к действительности;
• предвидеть дальнейшие последствия своих действий;
• удовлетворять потребности и духовные и материальные.

Каждому человеку присуще развивать в себе человеческие ценности и качества в процессе общения с себе подобными.

Каждый человек имеет право на выражение своих эмоций и чувств, именно эти качества дополняют полный образ человека. Помимо всего прочего необходимо иметь семью, ради которой человек готов творить и совершать все начинания.

Самыми простейшими требованиями к человеку является поддержка в чистоте внешнего вида и создании в своей жизни комфортных условий на протяжении своего жизненного пути. Человек должен быть готовым прийти на помощь любому, нуждающемуся, попавшему в беду или сложную ситуацию. Он должен прививать себе и своим детям такие качества как доброта, искренность, сострадание и отзывчивость.

Так что же всё-таки делает человека человеком?

Отличия человека от животных

Между человеком и животными есть сходства, но есть и глобальные различия

В учебнике Боголюбова по обществознанию за 8 класс даётся хороший пример из области биологии – например, только у людей есть такой орган, как мочка уха, его нет ни у одного животного. Однако, разве это сугубо биологическое отличие – всё, что делает человека человеком? Нет, это совсем не так. Биологических различий между людьми и животными хватает, но дело совсем не в них.

Человек, индивид, личность и индивидуальность

Западники и славянофилы: таблица, сравнение, критика

Социальное и биологическое

Именно сочетание социальных и биологических качеств делает человека человеком

Биологическая эволюция людей напрямую отражает их социальную природу. То, как древние люди научились ходить, держать в руках инструменты и общаться друг с другом – следствие сразу двух процессов, биологической эволюции и эволюции общества. Вне социума ребёнок не может многому научиться, ведь ему придётся осваивать всё с самого начала, а общество накапливает и передаёт новым поколениям знания, копившиеся тысячи лет.

20 интересных фактов о физике

Отвечая на вопрос о том, что ещё делает человека человеком, скажем просто: речь и мышление. Это тоже биологический фактор, но животные не способны мыслить так, как это делаем мы, у них нет воображения в полном смысле этого слова, они не могут оценивать свои прежние поступки, строить планы и предполагать последствия своих действий.

Именно мышление позволило человеку создать цивилизацию. Пауки плетут паутину, пчёлы строят ульи, муравьи и термиты тоже обладают обществом со сложной иерархией и структурой, но в их случае это всё результат деятельности инстинктов. Человек же руководствуется не столько инстинктами, сколько разумом, то есть он мыслит.

Именно потребность представителей нашего вида в общении и привела к созданию сперва языка, а затем и письменности. Первобытные люди смекнули, что многие задачи гораздо проще и эффективнее выполнять сообща, а не поодиночке, и начали развивать общение друг с другом. Но накопленные знания передавались из уст в уста, теряясь при этом и искажаясь.

Важнейшим этапом развития информационного общества стало именно изобретение письменности, позволившее намного эффективнее распоряжаться знаниями. При этом мышление и язык неразрывно связаны – мы думаем по-русски, китайцы думают по-китайски, а англичане – по-английски. Мышление и язык – важнейшие факторы, которые делают человека человеком.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Что делает человека человеком

Человек -это биосоциальное существо, т. е. в нём слиты воедино биологическая природа( инстинкты ) и социальная( общение, труд ).
Человек становится человеком только в обществе . Если маленький ребёнок воспитывается животными, то он остаётся на их уровне( маугли ).

Человек отличается от животного способностью мыслить . Благодаря мышлению человек способен не только адаптироваться, но и преобразовывать природу .

Человек является единственным разумным существом на планете и отличает его от животного:
1.Владением членораздельной речью;
2.Умением производить орудия труда;
3.Хорошо развитым головным мозгом;
4.Осознанием самого себя;
5.Обладаением фантазией;
6.Способностью к действиям по плану( целенаправленная деятельность );
7.Прямохождением;
8.Способостью к творчеству(созданию нового);
9.Способностью к абстрактному мышлению;
10.Умением прогнозировать.

Самореализация человека происходит через деятельность. Деятельность – это человеческая активность, направленная на преобразование окружающего мира.

Формы деятельности по возрастам: игра(детство), учёба(подростковый период), труд(взрослая жизнь).
Виды деятельности по сферам жизни: производственная, государственная, политическая, военная, интеллектуальная, художественная.
Также есть такое деление: практическая(материально-производственная, социально-преобразовательная) и духовная(познавательная, ценностно-ориентировочная, прогностическая).

Главная особенность человеческой деятельности – это целеполагание , т. е. наличие цели. Также человеческая деятельность носит преобразовательный созидательный характер. Деятельность же животных основана только на инстинктах .

Для успешного выполнения деятельности нужны способности. Способность – это индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешность выполнения определенного рода деятельности.

§ 1.Что делает человека человеком?

Давайте вспомним.

Как раскрыто происхождение человека в курсе истории?

Существует несколько теорий происхождения человека.

• Религиозная тория – человека и всё вокруг создал Бог (её придерживаются все верующие, но не принимают атеисты, то есть те, кто в Бога не верит).
• Теория внеземного, то есть космического происхождения – начало развития человечества положили представители иных планет, то есть инопланетяне, которые высадились на Землю ещё в доисторическое время (эту теорию поддерживают немногие).
• Теория Дарвина – человечество пошло эволюционный путь развития, то есть постепенно изменялось- от высших приматов, человекообразных существ.
• Теория Энгельса, по которой труд сделал из обезьяны человека.

Подумаем.

Чем человек отличается от других живых существ?

Отличие человека от животных:

• обладает сознанием, мышлением, речью;
• способен создавать предметы, преобразовывать природу, а не только пользоваться тем, что она даёт;
• создаёт культуру;
• обладает нравственными качествами;
• планирует свою деятельность, думает о том, что будет в будущем, не живёт только данной минутой.

Каким образом проявляются человеческие качества?

• Человеческие качества появляются только в процессе социализации, то есть становления человека личностью. Это может происходить только в обществе, в результате общения, совместной деятельности.

Отличие человека от других живых существ.

• Что такое человек?
• Чем он отличается от животных?
• Есть, например, признак, присущий из всех живых существ только людям: лишь человек имеет мягкую мочку уха. Но является ли этот факт тем главным, что отличает человека от животных?

Лишь в обществе, в общении между людьми происходило формирование таких человеческих качеств, как язык (речь), способность мыслить и др.

Каждый родившийся ребёнок становится человеком только в обществе. Человек из него вырастает только в семье, в обществе, где его учат жить, дают ему знания об окружающем мире, формируют умение трудиться.

Детёныши животных от рождения имеют инстинкты, которые помогают им ориентироваться в том, что можно и чего нельзя есть, на кого можно нападать, а кого следует опасаться.

ФАКТЫ Были случаи, когда совсем маленькие дети попадали к животным. Выросшие среди зверей, они не научились ходить на двух ногах, разговаривать, пользоваться различными предметами. Они не способны были мыслить как люди и, оказавшись среди людей, вели себя как пойманные животные.

Человек – биосоциальное существо , то есть в нём соединены и биологические (данные от природы), и социальные (приобретённые в обществе) качества.

Биологическое в человеке:

• естественные потребности (в еде, тепле, укрытии, воздухе );
• наличие инстинктов (инстинкт самосохранения, материнский инстинкт);
• анатомо-физиологические особенности тоже даны человеку от природы.

Социальное в человеке:

• умение говорить, общаться,
• умение мыслить, осознанно делать что-то,
• планирование деятельности,
• создание чего-либо,
• развитие культуры и др.

Мышление и речь.

Способность мыслить – одна из важнейших в человеке.

Благодаря мышлению человек не просто приспосабливается к природным условиям, как животное, а преобразует мир.

• Он создаёт то, что природа не производит.
• Для этого он использует накопленные знания.
• Однако нужны человеку не только знания, но и умение их использовать в своей деятельности, применять их на практике.
• Человек сначала подумает, представит себе, какой цели он хочет достичь, а затем будет трудиться, чтобы воплотить задуманное.
• Животные тоже создают нечто новое: паук плетёт сеть паутины, пчела строит соты. Но этому их никто не учит, в них срабатывает врождённый инстинкт.
• Деятельность человека имеет творческий характер: он, опираясь на знания о мире, творит нечто новое сначала в мыслях, а затем практическими действиями.