Маяковский Владимир Владимирович, русский советский поэт, родился в 1893 г. в селе Багдади, в Грузии, в семье лесничего. В 1902—1906 гг. учился в гимназии города Кутаиси. После смерти отца семья переехала в Москву (1906). Маяковский учился в московской гимназии. Общался со студентами-большевиками, вступил в партию.
После исключения из гимназии за неуплату за обучение, он поступил в подготовительный класс Строгановского центрального художественно-промышленного училища (ныне — МГХПУ). В 1908 г. вступил в РСДРП, был арестован 29 марта того же года; допросы велись в Пресненской (Оружейный переулок), затем в Сущевской полицейских частях. Со 2 июля 1909 г. полгода содержался в 103-й камере Бутырской тюрьмы, там он начал писать стихи. Выйдя на свободу, Маяковский решает «делать социалистическое искусство».
В 1911 г. он поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества. К 1912 г. относятся первые поэтические опыты, в них прослеживается влияние идей кубофутуристов.
Кем быть? Стихи для детей. В.В. Маяковский
В 1910—1913 гг. Маяковский заявил о себе как художник леворадикального модернистского толка. В 1913—1915 гг. в альманахе группы футуристов были опубликованы первые стихотворения — «Ночь», «Утро», «Порт», в 1913 г. была написана и поставлена трагедия «Владимир Маяковский» — своеобразный протест против социальных устоев буржуазного общества.
За участие в публичных литературных выступлениях футуристов Маяковский был исключен из училища (1914). Неприятие войны 1914—1918 гг. поэт выразил в цикле стихов. Поэт не оставил своим вниманием и социальные проблемы современного ему общества. Он с безжалостным сарказмом, рассказывал о мерзостях бытия в стихах «Гимн взятке», «Гимн судье», «Гимн ученому». Неприятие основ буржуазного общества характерно и для поэм 1915—1917 гг.: «Облако в штанах», «Флейта-позвоночник», «Война и мир», «Человек».
Маяковский радостно встречает Октябрьскую революцию 1917 г. До Октября у Маяковского не было четкой социальной перспективы. После Октября его стихи приобретают новую социально-эстетическую окраску.
Гуманистическая направленность поэзии Маяковского приобрела новое качество. Переехав в марте 1919 г. в Москву, он работает в «Окнах РОСТА» — рисует плакаты со стихотворными текстами агитационного характера (за 3 года создано около 1100 «окон»). В его поэзии 20-х годов появляется лирический герой нового типа: он не отделяет свой внутренний мир от большого мира социальных потрясений, личное тесно переплетается с социальным — «Люблю» (1922), «Про это» (1923), «Письмо Татьяне Яковлевой» (1928) и другие.
В результате поездок в капиталистические страны (США, Германия, Франция, Куба и другие) появляются циклы стихов «Париж» (1924—1925) и «Стихи об Америке» (1925—1926).В них Маяковский бросает вызов буржуазному строю.
Напряженная работа поэта, а также трагедия в личной жизни привели к тому, что Маяковский в 1930 г. покончил с собой. Похоронен на Новодевичьем кладбище.
КЕМ БЫТЬ?
Кем быть? Владимир Маяковский (диафильм озвученный) 1972 г.
У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?
Нужные работники —
столяры и плотники!
Сработать мебель мудрено:
сначала
мы
берем бревно
и пилим доски
длинные и плоские.
Эти доски
вот так
зажимает
стол-верстак.
От работы
пила
раскалилась добела.
Из-под пилки
сыплются опилки.
Рубанок
в руки —
работа другая:
сучки, закорюки
рубанком стругаем.
Хороши стружки —
желтые игрушки.
А если
нужен шар нам
круглый очень,
на станке токарном
круглое точим.
Готовим понемножку
то ящик,
то ножку.
Сделали вот столько
стульев и столиков!
Столяру хорошо,
а инженеру —
лучше,
я бы строить дом пошел,
пусть меня научат.
Я
сначала
начерчу
дом
такой,
какой хочу.
Самое главное,
чтоб было нарисовано
здание
славное,
живое словно.
Это будет
перед,
называется фасад.
Это
каждый разберет —
это ванна,
это сад.
План готов,
и вокруг
сто работ
на тыщу рук.
Упираются леса
в самые небеса.
Где трудна работка,
там
визжит лебедка;
подымает балки,
будто палки.
Перетащит кирпичи,
закаленные в печи.
По крыше выложили жесть.
И дом готов,
и крыша есть.
Хороший дом,
большущий дом
на все четыре стороны,
и заживут ребята в нем
удобно и просторно.
Инженеру хорошо,
а доктору —
лучше,
я б детей лечить пошел,
пусть меня научат.
Я приеду к Пете,
я приеду к Поле.
— Здравствуйте, дети!
Кто у вас болен?
Как живете,
как животик? —
Погляжу
из очков
кончики язычков.
— Поставьте этот градусник
под мышку, детишки.-
И ставят дети радостно
градусник под мышки.
— Вам бы
очень хорошо
проглотить порошок
и микстуру
ложечкой
пить понемножечку.
Вам
в постельку лечь
поспать бы,
вам —
компрессик на живот,
и тогда
у вас
до свадьбы
все, конечно, заживет.
Докторам хорошо,
а рабочим —
лучше,
я б в рабочие пошел,
пусть меня научат.
Вставай!
Иди!
Гудок зовет,
и мы приходим на завод.
Народа — уйма целая,
тысяча двести.
Чего один не сделает —
сделаем вместе,
Можем
железо
ножницами резать,
краном висящим
тяжести тащим;
молот паровой
гнет и рельсы травой.
Олово плавим,
машинами правим.
Работа всякого
нужна одинаково.
Я гайки делаю,
а ты
для гайки
делаешь винты.
И идет
работа всех
прямо в сборочный цех.
Болты,
лезьте
в дыры ровные,
части
вместе
сбей
огромные.
Там —
дым,
здесь —
гром.
Гро-
мим
весь
дом.
И вот
вылазит паровоз,
чтоб вас
и нас
и нес
и вез.
На заводе хорошо,
а в трамвае —
лучше,
я б кондуктором пошел,
пусть меня научат.
Кондукторам
езда везде.
С большою сумкой кожаной
ему всегда,
ему весь день
в трамваях ездить можно.
— Большие и дети,
берите билетик,
билеты разные,
бери любые —
зеленые,
красные
и голубые.-
Ездим рельсами.
Окончилась рельса,
и слезли у леса мы,
садись
и грейся.
Кондуктору хорошо,
а шоферу —
лучше,
я б в шоферы пошел,
пусть меня научат.
Фырчит машина скорая,
летит, скользя,
хороший шофер я —
сдержать нельзя.
Только скажите,
вам куда надо —
без рельсы
жителей
доставлю на дом.
Е-
дем,
ду-
дим:
«С пу-
ти
уй-
ди!»
Быть шофером хорошо,
а летчиком —
лучше,
я бы в летчики пошел,
пусть меня научат.
Наливаю в бак бензин,
завожу пропеллер.
«В небеса, мотор, вези,
чтобы птицы пели».
Бояться не надо
ни дождя,
ни града.
Облетаю тучку,
тучку-летучку.
Белой чайкой паря,
полетел за моря.
Без разговору
облетаю гору.
«Вези, мотор,
чтоб нас довез
до звезд
и до луны,
хотя луна
и масса звезд
совсем отдалены».
Летчику хорошо,
а матросу —
лучше,
я б в матросы пошел,
пусть меня научат.
У меня на шапке лента,
на матроске
якоря.
Я проплавал это лето,
океаны покоря.
Напрасно, волны, скачете —
морской дорожкой
на реях и по мачте
карабкаюсь кошкой.
Сдавайся, ветер вьюжный,
сдавайся, буря скверная,
открою
полюс
Южный,
а Северный —
наверное.
Книгу переворошив,
намотай себе на ус —
все работы хороши,
выбирай
на вкус!
Источник: playroom.ru
Владимир Маяковский — Кем быть
У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?
Нужные работники —
столяры и плотники!
Сработать мебель мудрено:
сначала
мы
берём бревно
и пилим доски
длинные и плоские.
Эти доски
вот так
зажимает
стол-верстак.
От работы
пила
раскалилась добела.
Из-под пилки
сыплются опилки.
Рубанок
в руки —
работа другая:
сучки, закорюки
рубанком стругаем.
Хороши стружки —
желтые игрушки.
А если
нужен шар нам
круглый очень,
на станке токарном
круглое точим.
Готовим понемножку
то ящик,
то ножку.
Сделали вот столько
стульев и столиков!
Столяру хорошо,
а инженеру —
лучше,
я бы строить дом пошел,
пусть меня научат.
Я
сначала
начерчу
дом
такой,
какой хочу.
Самое главное,
чтоб было нарисовано
здание
славное,
живое словно.
Это будет
перед,
называется фасад.
Это
каждый разберет —
это ванна,
это сад.
План готов,
и вокруг
сто работ
на тыщу рук.
Упираются леса
в самые небеса.
Где трудна работка,
там
визжит лебедка;
подымает балки,
будто палки.
Перетащит кирпичи,
закаленные в печи.
По крыше выложили жесть.
И дом готов,
и крыша есть.
Хороший дом,
большущий дом
на все четыре стороны,
и заживут ребята в нем
удобно и просторно.
Инженеру хорошо,
а доктору —
лучше,
я б детей лечить пошел,
пусть меня научат.
Я приеду к Пете,
я приеду к Поле.
— Здравствуйте, дети!
Кто у вас болен?
Как живете,
как животик? —
Погляжу
из очков
кончики язычков.
— Поставьте этот градусник
под мышку, детишки.-
И ставят дети радостно
градусник под мышки.
— Вам бы
очень хорошо
проглотить порошок
и микстуру
ложечкой
пить понемножечку.
Вам
в постельку лечь
поспать бы,
вам —
компрессик на живот,
и тогда
у вас
до свадьбы
все, конечно, заживет.
Докторам хорошо,
а рабочим —
лучше,
я б в рабочие пошел,
пусть меня научат.
Вставай!
Иди!
Гудок зовет,
и мы приходим на завод.
Народа — уйма целая,
тысяча двести.
Чего один не сделает —
сделаем вместе,
Можем
железо
ножницами резать,
краном висящим
тяжести тащим;
молот паровой
гнет и рельсы травой.
Олово плавим,
машинами правим.
Работа всякого
нужна одинаково.
Я гайки делаю,
а ты
для гайки
делаешь винты.
И идет
работа всех
прямо в сборочный цех.
Болты,
лезьте
в дыры ровные,
части
вместе
сбей
огромные.
Там —
дым,
здесь —
гром.
Гро-
мим
весь
дом.
И вот
вылазит паровоз,
чтоб вас
и нас
и нес
и вез.
На заводе хорошо,
а в трамвае —
лучше,
я б кондуктором пошел,
пусть меня научат.
Кондукторам
езда везде.
С большою сумкой кожаной
ему всегда,
ему весь день
в трамваях ездить можно.
— Большие и дети,
берите билетик,
билеты разные,
бери любые —
зеленые,
красные
и голубые.-
Ездим рельсами.
Окончилась рельса,
и слезли у леса мы,
садись
и грейся.
Кондуктору хорошо,
а шоферу —
лучше,
я б в шоферы пошел,
пусть меня научат.
Фырчит машина скорая,
летит, скользя,
хороший шофер я —
сдержать нельзя.
Только скажите,
вам куда надо —
без рельсы
жителей
доставлю на дом.
Е-дем,
ду-дим:
«С пу-ти
уй-ди!»
Быть шофером хорошо,
а летчиком —
лучше,
я бы в летчики пошел,
пусть меня научат.
Наливаю в бак бензин,
завожу пропеллер.
«В небеса, мотор, вези,
чтобы птицы пели».
Бояться не надо
ни дождя,
ни града.
Облетаю тучку,
тучку-летучку.
Белой чайкой паря,
полетел за моря.
Без разговору
облетаю гору.
«Вези, мотор,
чтоб нас довез
до звезд
и до луны,
хотя луна
и масса звёзд
совсем отдалены».
Летчику хорошо,
а матросу —
лучше,
я б в матросы пошел,
пусть меня научат.
У меня на шапке лента,
на матроске
якоря.
Я проплавал это лето,
океаны покоря.
Напрасно, волны, скачете —
морской дорожкой
на реях и по мачте
карабкаюсь кошкой.
Сдавайся, ветер вьюжный,
сдавайся, буря скверная,
открою
полюс
Южный,
а Северный —
наверное.
Книгу переворошив,
намотай себе на ус —
все работы хороши,
выбирай
на вкус!
Источник: prostih.ru
«Кем быть» на новый лад.
материал
Авторская переработка стихотворения В.Маяковского «Кем быть?» для театрализованной деятельности с детьми.
Скачать:
 Совместные постановки в ДОУ и школе. |
18.79 КБ |
Предварительный просмотр:
У меня растут года,
будет и семнадцать.
Как прославлю я Клинцы,
Чем буду заниматься?
Каменьщик, вот это – да,
Будешь при работе, в любые времена.
Работать с кирпичом умно,
Поверь не каждому дано.
Камень и кирпич с ними работать надо ловко,
Для этого нужны точность и сноровка.
Замешаем мы раствор, ряд за рядом,
Скоро въедут и жильцы, каменщики вы –
Каменщиком хорошо, а инженером лучше,
В институт я поступлю, там меня научат.
Я сначала начерчу дом такой,
Какой хочу.
Таунхауз и дуплекс инженеру хорошо знакомы,
Скоро будут у Клинчан — царские хоромы,
Самое главное, все рассчитать, чтобы дом мог веков 20 простоять.
Это будет аквопарк и детская площадка, ну а здесь на радость всем зеленая посадка.
План готов, кипит работа, у инженера новая забота.
Правильно все распределить и строительным процессом грамотно руководить. Вот построен новый дом, вот завод, а вот роддом.
Город родной теперь не узнать, инженером, точка, я мечтаю стать.
Инженером хорошо, а военным круто, чтобы мир был на земле и счастливым утро.
Начну, конечно, с рядового, но это и правильно и ничего плохого.
А дослужу до генерала, чтоб мною гордились и папа и мама.
Для того, чтобы достойным защитником родины стать,
Я готов учиться, трудиться и день, и ночь не спать.
Крепкие мышцы и сила ума — разведка, пехота, гордится страна.
Военные мощь и оплот государства, они не допустят ни какого коварства.
Военным хорошо, а доктором лучше,
Буду я лечить людей,
Пусть меня научат.
В век 21 медицина сильна,
Известны во всем мире знаменитых врачей имена.
Хирургия актуальна, прогресс на лицо, заменят все, что хочешь,
И даже сделают, если надо новое лицо.
Открываются центры и клиники новые, чтобы людям помогать, нужны врачи толковые.
Терапевты и кардиологи, офтальмологи и пульмонологи .
Со специальностью можно и позже определиться,
Самое главное усердно учиться.
Чтоб людям помочь, найти суть и причину
Поправить здоровье и дочке, и сыну.
Бабульке помочь и девушке модной,
Нет в мире профессии, врача благородней.
Доктором быть хорошо, а педагогом лучше.
Быть учителем или воспитателем хочу,
Пусть меня научат.
Как с детьми себя вести, здесь не обойдется без игры,
Вот работа просто класс, каждый день как в первый раз.
К каждому ребенку я найду подход, буду в мире детства главный экскурсовод.
Сегодня вместе мы поем, немного почитаем,
Потом на улицу пойдем, там птичек посчитаем.
На завтра у нас проект интересный, потом мы построим автомобиль пятиместный.
А вот я учитель и в школу вхожу,
Звонок прозвенел, я указку держу.
Формулы, графики, эксперименты,
Вот они школы чудесные моменты.
К доске вызываю, идет ученик,
Откроет сегодня он свой материк.
Сколько нового мы откроем вместе,
Со своими учениками мы не будем сидеть на месте.
Походы, поездки, совместные дела,
Работа педагога сложна и важна.
Но трудности, поверьте, меня не пугают,
Профессию педагога еще с древних времен ценят и уважают.
Педагогом хорошо, а президентом еще лучше.
Самым главным быть хочу,
Пусть меня научат.
Буду я страной управлять,
Много стран смогу поведать.
Я на первом канале,
Меня знают во всем мире,
А вы меня узнали.
Переговоры со странами зарубежными,
Управление и финансы страны дела неизбежные.
Политика и дипломатия мне пригодятся,
Я президент, мной Россияне гордятся.
Как сложно выбор сделать и в жизни определиться,
Еще сложнее потом на выбранном пути людям пригодиться.
Милые дети, скажу вам одно:
В любой профессии быть человеком – вот главное ремесло.
Вы молоды сердцем и чисты душой,
Для вас открыты все двери,
И выбор большой!
Маляр или плотник, педагог или врач,
Военный, пожарный, возможно скрипач.
Инженер, президент или кинозвезда,
Быть человеком во все времена!
Любить свою родину, традиции чтить,
И все, что умеете приумножить и для потомков сохранить!
Источник: nsportal.ru